培優三好生系列答案
優化作業上海科技文獻出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開關s，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，以下說法錯誤的是（ ）
A． 伏特表的示數變小 B． 安培表的示數變小
C． 小燈泡的實際功率變大 D． 小燈泡的亮度變暗
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科目：初中物理 來源： 題型：
我們已經知道，肺活量是一個人做最大吸氣后再做最大呼氣所呼出的氣體的體積，單位是毫升（mL）．肺活量是身體機能的重要指標之一，對青少年的成長及日后身體是否健康都關系重大．我們要注意增強自身的肺活量．如圖所示是一種測定肺活量的實用方法．圖中A為倒扣在水中的開口薄壁圓筒，測量前排盡其中的空氣（即測量前筒內充滿水）．測量時，被測者吸足空氣，再通過B盡量將空氣呼出，呼出的空氣通過導管進入A內，使A浮起．測得圓筒質量為m，橫截面積為S，假定筒底浮出水面的高度為H，求：
（1）此時圓筒內空氣的體積．
（2）“肺活量體重指數”是人體重要的呼吸機能指數，它的定義如下：
肺活量體重指數=
，單位是mL/kg；
我國規定初三年級男學生肺活量體重指數標準：67以上為優秀；50～66為良好；33～49為及格；32以下為不及格．如果體重60kg的小強用上面的肺活量測試儀測肺活量，測得H=18cm，已知筒A的質量為200g，橫截面積為200cm2，請計算他的肺活量體重指數是多少？
（3）請提出兩種增強你的肺活量的方法．
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科目：初中物理 來源： 題型：
在探究“滑動摩檫力的大小與哪些因素有關”的實驗中．
（1）比較甲和乙兩組數據后可知，壓力一定時， ，滑動摩檫力越大．
（2）比較甲和丙兩組數據得出結論：壓力越大，滑動摩擦力就越大．老師指出這樣得出的結論是不對的．理由是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗示意圖．
（1）該實驗物體動能是指物體 （選填“A”或“B”）
（2）該實驗物體動能的大小是通過 來反映的．
（3）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止滾下與物體B碰撞時 （選填“碰前A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它通過 （選填“高度”或“質量”）來改變的．
（4）實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止滾下來時，應改變 （選填“物體A”或“物體B”）的質量，這是為了研究物體動能與物體質量的關系．
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科目：初中物理 來源： 題型：
賽車比賽是人們喜歡觀看的運動項目，在比賽過程中，下列說法錯誤的是
A. 以賽車為參照物，車內賽車手是靜止的
B. 賽車速度越大，通過的路程越長
C. 加速或轉彎時，力改變了賽車的運動狀態
D. 賽車車身很低，輪子相距較遠，在快速行駛時不易翻倒
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科目：初中物理 來源： 題型：
臺球日益成為人們喜愛的運動，下列關于臺球受力及運動的說法錯誤的是
A．臺球對桌面的壓力與桌面對臺球的支持力相互平衡
B．球桿擊球時，桿對球的力與球對桿的力是相互作用力
C．擊打球的不同部位，球的旋轉方向不同，表明力的作用效果與力的作用點有關
D．運動的臺球在碰到桌邊后會改變運動方向，表明力可以改變物體的運動狀態
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科目：初中物理 來源： 題型：
四班同學在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中：
（1）小琪同學按如圖12所示進行實驗，她的操作存在錯誤，請指出其中一個錯誤之處：___________________________________________________________。
（2）小琪糾正所有錯誤后，在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖13所示的圖像。根據圖像可知水沸騰時的溫度為______℃，說明此時該地大氣壓________（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓。
（3）若燒杯中水的質量為0.4kg，則從開始計時起加熱10min，水所吸收的熱量為____J。[ 已知C水=4.2×103J/（kg·℃）]
（4）小琪覺得從開始加熱到沸騰的時間偏長，請你給她提出一個改進的措施：________________________________________________。
（6）圖14乙是小晨同學在實驗某時刻溫度計的示數，此時水的溫度是____℃。
（7）小晨、小茹同
學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖14丙所示。他們兩人得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的_________________不同。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在下圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，變大的是
A．電流表A示數與電流表A1示數的差值
B．電流表A示數與電流表A1示數的比值
C．電壓表V示數與電流表A示數的乘積
D．電壓表V示數與電流表A1示數的乘積
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圖1所示的四個實驗裝置中，能說明洗衣機中電動機工作原理的是：
