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2.學校實驗室新進了一批“2.5V 0.75W”的小燈泡,小明想通過實驗探究小燈泡的額定功率是否符合規格,實驗員提供了以下器材:待測小燈泡、銘牌為“10Ω  2A”、“50Ω  1A”的滑動變阻器各一個、電流表、電壓表、二節1.5V的干電池、開關、導線.

(1)請根據圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路補充完整.
(2)按圖連接實物電路圖時,開關S應該斷開;開關閉合前 滑片應放在B(A或B)端.
(3)電路連接后,閉合開關,移動滑片(未達到最小阻值),發現燈泡不亮,電流表有示數,電壓表無示數,則故障可能是小燈泡短路.
(4)正確連接電路后,閉合開關S,小明在實驗過程中發現小燈泡兩端的電壓調節范圍小,原因是:滑動變阻器阻值太小;應換用銘牌為50Ω1A的滑動變阻器;
(5)小明更換器材后完成實驗,應用實驗數據作出“U-I”關系圖象如圖丙所示,由圖可得小燈泡實測的額定功率為0.75W,該小燈泡符合(選填“符合”或“不符合”)制造規格;
(6)由“U-I”關系圖象可知,當小燈泡兩端的電壓為0.5V時,它的電阻是5Ω;進一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它 兩端電壓的升高而升高增大(選填“增大”、“減少”或“不變”).

分析 (1)由圖甲分析電路結構,完成實物連接;
(2)連接電路時要斷開開關,滑片要置于最大阻值處;
(3)電流表有示數說明電路為通路,電壓表無示數示數說明電壓表被短路;
(3)電路連接正確,不是連接故障問題,而是器材的規格問題,從滑動變阻器規格方面考慮;
(4)先根據圖丙讀出燈泡兩端電壓等于額定電壓對應的電流,然后利用P=UI求出小燈泡的額定功率;
(5)根據圖丙讀出燈泡兩端電壓為0.5V時對應的電流,根據歐姆定律求出燈泡的電阻;燈絲的電阻隨溫度升高而增大.

解答 解:
(1)由圖甲知,電流表、滑動變阻器和燈泡串聯,滑動變阻器一上一下接入電路,實物電路如圖所示:

(2)為了保護電路,連接電路時,開關應該斷開,閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于最大值B端;
(3)電流表有示數說明電路為通路,電壓表無示數示數說明與電壓表并聯部分被短路,即小燈泡短路;
(3)如果其它元件規格符合要求的情況下,滑動變阻器總阻值太小,根據串聯電路的特點可知,滑動變阻器阻值太小時,滑動變阻器分得的電壓小,使得小燈泡兩端的電壓調節范圍小,應換用銘牌為“50Ω 1A”的滑動變阻器;
(4)根據圖丙可知,燈泡兩端電壓為2.5V時,通過燈泡的電流為0.3A,則燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.3A=0.75W,該小燈泡符合制造規格;
(5)根據圖丙可知,燈泡兩端電壓為0.5V時,通過燈泡的電流為0.1A,
根據I=$\frac{U}{R}$可知燈絲的電阻:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{0.5V}{0.1A}$=5Ω;
因為燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,所以當小燈泡電壓增大時,燈絲電阻將增大.
故答案為:(1)見上圖;(2)斷開;B;(3)小燈泡短路;(4)滑動變阻器阻值太小;50Ω1A;(5)0.75;符合;(5)5;增大.

點評 本題是“測量小燈泡功率”的實驗,考查了實物連接、注意事項、歐姆定律和電功率計算公式的應用,同時考查了燈絲電阻與溫度的關系,考查得比較全面.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明欲測量一個阻值標識模糊的定值電阻,圖甲所示是他設計的測量電路,圖乙是未完成連接的實驗電路.
(1)請你按照電路圖,用筆畫線代替導線,幫助小明把滑動變阻器和電壓表正確連入圖乙所示的實驗電路.

(2)小明將電路連接正確后,閉合開關,調節變阻器的滑片,按照正確的操作測得數據如表所示.根據表中數據,第5次測量的電阻值R5=10Ω
 實驗序號 電壓U(V) 電流I(A) 電阻R(Ω)
 1 1.0 0.10 10.0
 2 1.5 0.15 10.0
 3 2.0 0.20 10.0
 4 2.5 0.25 10.0
 5 2.8 0.28 
(3)圖丙中已經把前4次測得的電壓U和電流I的值對應點描出,請你在圖丙中補描出第5次測量的電壓U和電流I值對應的點A,并依據所描的點在圖丙中作出該定值電阻的U-I圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究液體壓強與哪些因素有關的實驗中:
(1)如果影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學探究中被稱作控制變量法.
(2)如圖是小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗:

請你在認真觀察每個實驗的基礎上,回答下列問題:
①實驗1是想驗證液體密度相同時,液體的壓強與液體深度的關系;
②實驗2是想驗證液體深度相同時,液體的壓強與液體密度的關系;
③由實驗3可知液體密度、液體深度相同時,液體朝各個方向的壓強相同.(選填“相同”或“不同”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V.

(1)圖甲是小莉同學已連接的部分電路,請你用筆畫線代替導線將電路連接完整.
(2)小莉連接好電路后,閉合開關,逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值,發現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不偏轉,出現此現象的原因可能是小燈泡斷路.
(3)在某次測量中電壓表讀數為2.2V,此時應滑動變阻器的滑片P向B端(填”A”或“B”)移動才能測量小燈泡的額定功率.
(4)排除故障后,閉合開關進行實驗,并做好數據記錄.圖乙的U-I圖象是小莉根據多組實驗數據繪制的,根據圖象可得小燈泡額定功率是0.5W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明按如圖所示電路圖做“測量某用電器的電功率”的實驗.實驗室可提供下列器材
A.電流表                  
B.電壓表
C.滑動變阻器R(阻值0一20Ω)
D.電阻為10Ω的待測用電器L(電阻不隨溫度變化)
E.電源E(電壓4.5V并保持不變)
F.開關S及導線若干
(1)根據電路圖和實驗室提供的器材,可判斷出:實驗時通過用電器的最小電流為0.15A;加在用電器兩端的最大電壓為4.5V;
(2)若小明所選電壓表的量程為0~3V、電流表的量程為0~0.6A,實驗要求測量時兩只電表的讀數至少為滿刻度的三分之一,則測出的用電器的功率范圍只能是0.4W~0.9W.
(3)小明按電路圖連接好電路后進行實驗,由于電路中某一處有故障,當閉合開關時電壓表無示數,為查出電路故障,小明進一步觀察并檢查電路.當檢查到電源、開關、電壓表、電流表、導線及其連接都完好時,小明結合前面的現察,就可判斷出電路的故障:如果小明觀察到電流表無示數,則故障是滑動變阻器斷路;
如果小明觀察到電流表有示數,則故障是定值電阻短路.
(4)排除故障后,小明繼續進行實驗,在對測量數據的記錄和處理時,他設計了如下表格.你認為這張表格的設計是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.
次數電壓U/V電流I/A電功率P/W平均電功率P/W
1
2
3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小華用電壓表、電流表、滑動變阻器、導線、開關及新的干電池等實驗器材,測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.
(1)請你用筆畫線代替導線幫助小華把圖甲中的實物電路連接完整.
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片P移到A端(選填“A”或“B”);小華閉合開關試觸時發現小燈泡不亮,電流表無示數,電壓表有示數,故障原因可能是燈泡斷路.
(3)故障排除后,小華開始實驗,當滑動變阻器的滑片滑到圖示的位置時,電壓表的示數如圖乙所示,若要測出小燈泡的額定功率,他應將滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,直至電壓表的示數為2.5V.
(4)小華通過實驗獲得如下表數據,分析數據可知,小燈泡兩端電壓為2.0V時的功率是0.5W;小燈泡的額定功率為0.75W;某同學認為要求出額定功率的精確值,應該清楚表中三個功率值的平均值,你認為他對額定功率的認識和求解方法合理嗎?不合理.
 實驗次數 電壓表示數U/V電流表示數I/A 小燈泡電功率P/W 
 12.0  0.25 
 2 2.5 0.30 
 3 2.8 0.33 

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.公交車起火偶有發生,了解公交車上的正確逃生方法非常必要.在下列關于公交車安全逃生的方法中,正確的是(  )
A.以相同的方法用安全錘砸玻璃,中間比周邊更難破碎的原因是玻璃受到的壓強不同
B.將細長的堅韌物體插入窗縫,用省力杠桿原理撬碎玻璃,這也是一種有效的應急方法
C.萬一遇到公交車車廂內著火燃燒,應迅速系緊安全帶等待救援
D.使用安全錘尖頭的一端更易敲碎玻璃,是因為尖的一端壓力大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖甲所示,完全相同的兩物塊A、B疊放在水平面上,在5N的水平力F1的作用下一起做勻速直線運動,此時物塊B所受的摩擦力為0N;若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上,用水平力F2推A,使它們一起做勻速直線運動,則推力F2=5N.(選填“>”、“=”或“<”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.在下列數值后分別填上適當的單位符號.
小明同學的身高是168cm;
光在真空中的速度是3×108m/s.

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同步練習冊答案
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