A. | ![]() 冬天搓手取暖 | B. | ![]() 彎折的鐵絲發熱 | C. | ![]() 燒水時水溫升高 | D. | ![]() 下滑時臀部發熱 |
分析 改變物體內能的方式有兩種:做功和熱傳遞;
熱傳遞是能的轉移過程,即內能從高溫物體向低溫物體轉移的過程,在此過程中能的形式不發生變化;
做功實質是能的轉化過程,做功的過程中能量的形式變了.
解答 解:A、兩手互相摩擦時手發熱,是由于克服摩擦力做功,將機械能轉化為內能,屬于做功改變物體的內能,故A不符合題意.
B、彎折的鐵絲發熱,是通過做功的方式增加了物體的內能,故B不符合題意;
B、在燒開水,利用火焰直接加熱,使物體的溫度升高,是通過熱傳遞的方式改變物體內能,故C符合題意;
D、下滑時臀部發熱,機械能轉化為內能,屬于做功改變物體的內能,故D不符合題意.
故選C.
點評 解決此類問題要知道改變物體內能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞過程是能量的轉移過程,而做功過程是能量的轉化過程.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電路中有電壓存在,電路中就一定有電流 | |
B. | 只有正電荷的定向移動才能形成電流 | |
C. | 科學上規定正電荷運動的方向就是電流的方向 | |
D. | 負電荷定向移動的方向與規定的電流方向相反 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 17.41 cm | B. | 17.40 cm | C. | 17.405 cm | D. | 17.42 cm |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 玩滑梯,臀部發熱 | B. | ![]() 透鏡聚光,紙片點燃 | ||
C. | ![]() 壓縮空氣,棉絮點燃 | D. | ![]() 裝置點火,塞子飛出 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
測溫物質 | 凝固點 | 沸點 |
水銀 | -39℃ | 357℃ |
酒精 | -117℃ | 78℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
電表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.32 | 1.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小芳說得對 | B. | 小明說得對 | C. | 兩個人都說得對 | D. | 兩個人都不對 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用顯微鏡可擴大觀察范圍 | |
B. | 用天文望遠鏡觀察天體能獲得更準確的數據 | |
C. | 用放大鏡觀察指紋更清晰 | |
D. | 使用儀器的觀察結果肯定正確 |
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