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9.(1)如圖所示,人的眼球好像一架照相機,晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡(選填“凸”或“凹”),小明得了近視眼,則他不戴眼鏡時像成在視網膜的前方,他應該戴凹透鏡(選填“凸”或“凹”)做成的眼鏡.
(2)小明在研究爺爺的老花鏡時,不小心將鏡片掉在地上碎成三塊,他不知道碎鏡片的焦距是否與原透鏡相等,于是他選取其中一塊鏡片,準備測量其焦距.
①要測量所選鏡片(如圖所示)的焦距,需要的主要器材除了蠟燭外還應有光屏和刻度尺;請在答題卡圖中的虛線框內畫出小明實驗的示意圖.
②小明通過實驗后,發現這塊鏡片的焦距與原透鏡相等,由此得出“每塊鏡片的焦距都與原來透視鏡相等”的結論,小明這種推斷方法存在的主要問題是只實驗了一次,結果具有偶然性.

分析 (1)晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡,它把來自物體的光會聚在視網膜上,形成物體的像.近視眼的成因是只能看清近處的物體,看不清遠處的物體,晶狀體太厚,折光能力太強,或者眼球在前后方向上太長,因此來自遠處點的光會聚在視網膜前,對近視眼的矯正可通過凹透鏡對光線的發散作用進行糾正;
(2)①凸透鏡對平行光有會聚作用,平行光通過凸透鏡折射后會聚于凸透鏡的焦點.據此選擇實驗器材;
②要使實驗的結論具有代表性應多做幾次實驗.

解答 解:(1)人的眼球好像一架照相機,當看物體時,晶狀體相當于照相機的鏡頭--凸透鏡,將來自物體的光會聚在視網膜上;
近視眼的晶狀體和角膜構成的透鏡較厚,會聚能力較強,晶狀體無法自動調節,看遠處的物體時,將像成在視網膜的前面;為了使像正好呈在視網膜上,應使光線推遲會聚,使所成的像相對于晶狀體后移,應佩戴發散透鏡即凹透鏡;
(2)①所用的主要器材有平行光源,光屏,刻度尺,光屏便于找到焦點,刻度尺測出焦距.
實驗示意圖如圖所示:

②一次實驗的偶然性較大多做幾次實驗才具代表性.
故答案為:(1)凸;前;凹;(2)①光屏;刻度尺;如上圖;②只實驗了一次,結果具有偶然性.

點評 本題考查學生對眼睛及其視物原理的了解和掌握,能否根據凸透鏡對光線的會聚作用準確找到焦點并測出焦距是本題的難點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.探究并聯電路的電流規律.

(1)實驗時,接好電路后,閉合開關發現兩燈都亮.但由于連線較亂,一時無法檢查兩燈是串聯還是并聯,小明靈機一動,隨意拆下一根導線,發現兩燈都熄滅,因此他認定兩燈連成了串聯,小明的方法是錯誤的(“正確”或“錯誤”),理由是如果兩燈并聯,拆下干路導線,兩燈也不亮.
(2)若在某次測量時,按甲圖連好電路閉合開關前,發現電流表指針位置如圖乙所示,則應該調零;排除問題后閉合開關,發現指針又偏向圖乙位置,其原因是電流表正負接線柱接反了.
位置IA/AIB/AIC/A
電流(A)0.180.180.36
(3)糾正(2)中錯誤后,分別測出A、B、C三處的電流值,如表所示.由此得出結論:并聯電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:實驗次數太少,沒有普遍性(寫出一條).
(4)小軍連接了如圖丙的實物連接圖,此時,電流表測的是干路(“L1”、“L2”、“干路”)的電流.若要測燈L1的電流,請你在圖上只改動一根導線,完成電路的連接.(在需改動的導線上打“ⅹ”,再畫出重新連接后的導線)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明利用光具座、凸透鏡(焦距為10cm)、蠟燭、火柴、光屏,做“探究凸透鏡成像規律”的實驗.
(1)發現光屏上如圖所示可能原因是燭焰、凸透鏡、光屏三者中心不在同一高度.應向上(下/上)調整光屏.
(2)如圖,若光屏上能接收到的像,則它是倒立、放大的像;在生活中的應用是投影儀(填放大鏡、投影儀、照相機).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.某實驗小組進行“探究凸透鏡成像規律”的實驗:

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15.0cm.
(2)實驗時凸透鏡與光屏的高度已調好,但燭焰在光屏上像的位置偏高,要想使像成在光屏中央,應調節蠟燭使燭焰向上(填“上”或“下”)移動.
(3)如圖乙所示,若在光屏的中央(光屏未在圖中畫出)得到清晰放大的實像,則燭焰可能位于透鏡左側a、b、c、d四點中的c點,此成像規律應用在投影儀上(填一種器材名稱);若繼續將燭焰水平移至d點,無論怎么移動光屏均接收不到清晰地像,此時可發現屏上有(選填“有”或“沒有”)光斑.
(4)該小組的同學利用這個透鏡初步得到了各種成像情況時的規律,為了得到普通規律,你認為他們接下來的操作應該是換用不同焦距的凸透鏡多次實驗.

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4.在探究“凸透鏡成像規律”的實驗時,老師給同學們準備了凸透鏡、凹透鏡、光具座、蠟燭、光屏各一個,火柴1盒.
(1)小華在挑選透鏡時,把兩個透鏡甲、乙分別正對太陽光,在光屏上出現了如圖甲、乙所示的光斑.你認為他們應該選擇乙(選填“甲”、“乙”)透鏡來進行實驗.
(2)小華組在實驗中發現光屏上成的燭焰像偏上(如圖丙所示),是因為忽略了實驗中的一個操作步驟,這一步應是調整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度.

(3)下表是小華組測量的數據.
物距/cm40.034.025.520.819.016.516.011.9
像距/cm13.314.916.419.221.125.326.662.6
像的正、倒
像放大或縮小縮小縮小縮小縮小放大放大放大放大
根據表中數據,小華發現成放大還是縮小的像可以利用物距與像距的大小關系來判斷.請寫出小華的判斷方法物距大于像距時,像是縮小的,當物距小于像距時,像是放大的.
(4)小華還想知道光屏上燭焰的像與蠟燭火焰左右是否相反.不添加實驗器材,他接下來的實驗步驟是用高矮不同的兩個蠟燭并排放在光具座上,看像是否左右相反.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中,蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示的位置時,在光屏上能得到清晰的像,則該像是縮小(縮小/等大/放大)的像.將蠟燭遠離凸透鏡,光屏上的像變模糊.要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:
①若移動光屏,則應將光屏靠近(遠離/靠近)凸透鏡;
②若不移動光屏,則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的近視(近視/遠視)眼鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中,把蠟燭從距離凸透鏡50cm處移到20cm處時,恰能在光屏上成清晰、等大的像.再將蠟燭移到距離凸透鏡7cm處,所成的像是(  )
A.放大的虛像B.放大的實像C.等大的實像D.縮小的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,凸透鏡焦距為10cm,燭焰在圖示位置時恰能在光屏上成清晰的像.現將蠟燭沿主光軸向同一方向移動距離20cm,移動蠟燭的同時移動光屏,使燭焰始終能在光屏上成清晰的像,則光屏上的像(  )
A.一直變小B.一直變大C.先變大后變小D.先變小后變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列數據中最接近生活實際的是(  )
A.正常成年人走兩步的距離是3mB.人正常的體溫是40℃
C.課桌高度為1.5mD.正常人步行的速度約為1.1m/s

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