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（2010?蕪湖）某物體放在凸透鏡前20cm處時，在光屏上得到了物體倒立縮小的清晰實像，則該凸透鏡的焦距可能是（　　）

A、20cm

B、15cm

C、10cm

D、5cm

分析：（1）當U＞2f時，光屏上呈現倒立、縮小的實像，2f＞V＞f．
（2）U=20cm，U＞2f時解不等式求得焦距．

解答：解：某物體放在凸透鏡前20cm處時，在光屏上得到了物體倒立縮小的清晰實像，說明U＞2f，
又∵U=20cm，
∴20cm＞2f，
∴f＜10cm．
故選D．

點評：掌握凸透鏡的三種成像情況．能根據成像情況判斷物距和像距，然后解不等式確定焦距．

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（2010?蕪湖）某玩具湯匙質量為50g，則湯匙重

0.49

N．把湯匙放在手指尖上，調節支撐湯匙的支點，可使其在手指尖上水平靜止，如圖所示，請在圖中畫出此時湯匙所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?蕪湖模擬）在研究串、并聯電路的電流特點時，小明同學分別做了如下兩組實驗．
實驗一：小明通過比較電路中不同位置的電流表的示數來研究串聯電路的電流特點，所利用的電路如圖所示．閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖所示．

（1）小明發現電流表A₂的指針偏轉角度比A₁的小，所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因是

沒有考慮電流表A₁和A₂選用的量程不同

．
（2）電流表A₁的示數是

0.5

A．
實驗二：小明在只利用圖中的實驗器材研究并聯電路中電流的特點時，若連接好電路后不再進行拆改，則根據電流表的示數只能歸納得出如下結論：在并聯電路中，干路電流大于某一支路電流．請你設計出小明得出此結論的實驗電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?蕪湖模擬）在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的功率”的實驗中，同學們按如圖所示的電路圖連接器材后進行實驗．
（1）調節滑動變阻器的滑片，當小燈泡正常發光時電流表的示數為O．3A，小燈泡的額定功率是

0.75

W．
（2）若電源電壓為6V，滑動變阻器有“10Ω，1.5A”和“20Ω、1A”兩種規格，則本實驗中應選用規格為

20Ω，lA

的滑動變阻器．
（3）某同學接線后發現開關沒有閉合時燈泡就已發光，而電表示數情況正常，開關閉合后燈泡反而熄滅，電壓表示數減小為零，電流表示數變大，但沒有超出量程．你認為他接線中出現的錯誤是

開關與燈泡并聯

．
（4）另一同學連接電路完畢并閉合開關，當調節變阻器滑片時，發現燈泡變亮時電壓表的示數減小，燈泡變暗時電壓表示數增大（器材是完好的）．想一想，怎樣連接電路才會出現這種現象？答：

電壓表與滑動變阻器并聯

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?廣東模擬）創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代入應該具備的素質．“自主創新”是奇瑞發展戰略的核心，也是奇瑞實現超常規發展的動力之源．奇瑞汽車秉承“自主創新、世界一流、造福人類”的奮斗目標，走出了一條民族汽車工業自主創新的道路．下面我們就一起走進奇瑞：
（1）蕪湖奇瑞集團首輛全電動轎車現已下線．該車配備的電動機是根據

通電線圈能夠在磁場中轉動

的原理制成的，它將

電

能轉化為

機械

能；瑞麒M₁-EV電動汽車每百公里耗電大約8kWh，相當于

2.88×10⁷

J的電能．
（2）如圖1所示的是奇瑞生產的某汽油機正在工作的情景，請你判斷它是

壓縮

沖程．
圖2：

型號	HT-25S
功能	冷暖
制冷量（W）	3200
制熱量（W）	3600
額定電壓（V）	24

（3）圖2是某輛奇瑞汽車上的冷暖兩用空調的銘牌，如果它連續制熱20min，消耗多少電能？
（4）某同學坐在汽車上時，發現電燈忽明忽暗，原因可能是

．
A．燈泡的實際電壓發生了改變 B．燈泡的額定功率發生了改變
C．燈泡的額定電壓發生了改變 D．燈泡燒壞了．

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