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小明通過學習得知:一般情況下,水的質量一定時,加入食鹽的質量越多,溶液的濃度就越高.他想探究食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關.小明的猜想是:
a.食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關.
b.食鹽水溶液的導電性能與金屬片之間的距離有關.
c.食鹽水溶液的導電性能與溶液的溫度有關.
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設計了如圖13的裝置,進行了探究實驗.他記錄的實驗表格如下:

(1)比較實驗次數1和2可驗證猜想___________(選填“a”、 “b”或“c”) 。
(2)這個實驗用到了控制變量法,我們所學的實驗中,很多也用到了控制變量法,請舉一例:______________________________
(3)在實驗過程中,小明認為用電流表代替小燈泡也能進行實驗,你認為___________(選填“可   行”或“不可行”),理由是_____________________________。
(4)利用現有的裝置和器材,請你對猜想c進行探究驗證。
①實驗步驟:用酒精燈加熱食鹽水溶液,觀察小燈泡的亮度變化。
②你怎樣對該實驗結果進行分析判斷?
(5)請你提出一個新的猜想:溶液的導電性能可能還與__________有關。
(1)a    (2)探究電流與電壓、電阻的關系等(合理均可得分)  
(3)可行   電流表能測出電路中的電流大小可反映出溶液的導電性能
(4)如果小燈泡亮度發生變化,說明溶液的導電性與溶液的溫度有關,否則無關。 
(5)金屬片插入溶液中的深度(或金屬片與溶液中的接觸面積等)解析:
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網小明通過學習得知:一般情況下,水的質量一定時,加入食鹽的質量越多,溶液的濃度就越高.他想探究食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關.小明的猜想是:
a.食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關.
b.食鹽水溶液的導電性能與金屬片之間的距離有關.
c.食鹽水溶液的導電性能與溶液的溫度有關.
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設計了如圖的裝置,進行了探究實驗.他記錄的實驗表格如下:
實驗次數 加入食鹽量 兩金屬片AB間距離/厘米 燈泡亮度
1
1
4
2 微亮
2
1
2
2 較亮
3
1
4
1 較亮
4
1
2
1 很亮
(1)比較實驗次數1和2可驗證猜想
 
(選填“a”、“b”或“c”).
(2)這個實驗用到了控制變量法,我們所學的實驗中,很多也用到了控制變量法,請舉一例:
 

(3)在實驗過程中,小明認為用電流表代替小燈泡也能進行實驗,你認為
 
(選填“可行”或“不可行”),理由是
 

(4)利用現有的裝置和器材,請你對猜想c進行探究驗證.
①實驗步驟:用酒精燈加熱食鹽水溶液,觀察小燈泡的亮度變化.
②你怎樣對該實驗結果進行分析判斷?
(5)請你提出一個新的猜想:溶液的導電性能可能還與
 
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明通過學習得知:一般情況下,水的質量一定時,加入食鹽的質量越多,溶液的濃度就越高.他想探究食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關.小明的猜想是:
a.食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關.
b.食鹽水溶液的導電性能與金屬片之間的距離有關.
c.食鹽水溶液的導電性能與溶液的溫度有關.
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設計了如圖的裝置,進行了探究實驗.他記錄的實驗表格如下:
實驗次數 加入食鹽量 兩金屬片AB間距離/厘米 燈泡亮度
1 1/4勺 2 微亮
2 1/2勺 2 較亮
3 1/4勺 1 較亮
4 1/2勺 1 很亮
(1 )比較實驗次數1和2可驗證猜想
a
a
(選填“a”、“b”或“c”).
(2 )這個實驗用到了控制變量法,我們所學的實驗中,很多也用到了控制變量法,請舉一例:
探究電流與電壓、電阻的關系
探究電流與電壓、電阻的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明通過學習得知:一般情況下,水的質量一定時,加入食鹽的質量越多,溶液的濃度就越高.他想探究食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關.小明的猜想是:

a.食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關.

b.食鹽水溶液的導電性能與金屬片之間的距離有關.

c.食鹽水溶液的導電性能與溶液的溫度有關.

小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設計了如圖13的裝置,進行了探究實驗.他記錄的實驗表格如下:

(1)比較實驗次數1和2可驗證猜想___________(選填“a”、 “b”或“c”) 。

(2)這個實驗用到了控制變量法,我們所學的實驗中,很多也用到了控制變量法,請舉一例:______________________________

(3)在實驗過程中,小明認為用電流表代替小燈泡也能進行實驗,你認為___________(選填“可    行”或“不可行”),理由是_____________________________。

(4)利用現有的裝置和器材,請你對猜想c進行探究驗證。

①實驗步驟:用酒精燈加熱食鹽水溶液,觀察小燈泡的亮度變化。

②你怎樣對該實驗結果進行分析判斷?

 

 (5)請你提出一個新的猜想:溶液的導電性能可能還與__________有關。

 

 

 

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科目:初中物理 來源:2010年山東省東營市升學畢業考試物理試題 題型:簡答題

小明通過學習得知:一般情況下,水的質量一定時,加入食鹽的質量越多,溶液的濃度就越高.他想探究食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關.小明的猜想是:

a.食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關.

b.食鹽水溶液的導電性能與金屬片之間的距離有關.

c.食鹽水溶液的導電性能與溶液的溫度有關.

小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設計了如圖13的裝置,進行了探究實驗.他記錄的實驗表格如下:

(1)比較實驗次數1和2可驗證猜想___________(選填“a”、 “b”或“c”) 。

(2)這個實驗用到了控制變量法,我們所學的實驗中,很多也用到了控制變量法,請舉一例:______________________________

(3)在實驗過程中,小明認為用電流表代替小燈泡也能進行實驗,你認為___________(選填“可    行”或“不可行”),理由是_____________________________。

(4)利用現有的裝置和器材,請你對猜想c進行探究驗證。

①實驗步驟:用酒精燈加熱食鹽水溶液,觀察小燈泡的亮度變化。

②你怎樣對該實驗結果進行分析判斷?

 

 (5)請你提出一個新的猜想:溶液的導電性能可能還與__________有關。

 

 

 

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