下面描述的自然現象，在形成過程中需要吸收熱量的是（ ）
A．初春，河流中冰雪消融 B．仲夏，草葉間露珠晶瑩
C．深秋，枝頭上掛滿白霜 D．寒冬，窗戶上冰花剔透
科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東棗莊薛城區興仁中學第三次適應性訓練物理卷（解析版） 題型：實驗題
（6分）在做電學實驗時，我們多次按照如圖甲所示的電路圖連接器材并進行實驗。
（1）該實驗電路圖能夠進行哪些電學實驗?（寫出三個實驗名稱）
（2）根據圖乙所示的電流表、電壓表的表盤示數，請你計算出相關物理量。
（3）根據圖甲所示的電路圖，把圖丙中提供的器材用筆畫線代替導線將它們連接起來。如果想利用該實物圖研究電流與電阻的關系，請寫出需要增加的器材。
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東滕州羊莊中學初三上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題
關于溫度、熱量、內能，以下說法正確的是
A．物體的溫度越高，所含的熱量越多
B．0℃的冰沒有內能
C．一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高
D．對物體做功，物體的溫度一定升高
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇永豐初級中學初三下期3月月考物理卷（解析版） 題型：填空題
電暖器使用時將電能轉化為 能．現有一臺“220V 800W”的電暖器，正常工作2h，消耗電能 KW·h．使用前，電能表示數為
，使用后電能表示數變為
．
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇永豐初級中學初三下期3月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示電路，若要使R1、R2并聯，則（ ）
A．只閉合S1 B．只閉合S2
C．只閉合S1、S3 D．只閉合S1、S2
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇無錫崇安區初三中考一模物理卷（解析版） 題型：實驗題
(8分)某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變。
(1)如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的導線連接好成完整電路。
(2)小華將電路接好后，閉合開關，發現電壓表與電流表的示數太大。接下來應進行的操作是 (填寫字母代號)。
A．更換電池或電阻
B．檢查電路是否短路
C．斷開開關，移動滑動變阻器滑片至最大值位置
（3）在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移動直至電壓表示數為 V。 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為 Ω.
（4）上述探究結束后，該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關系”。
①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系，通過 判斷來電功率的大小。
②為了探究電功率與電流的關系，小明認為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化，即可得出結論。則小明同學的方案 （選填“合理”或“不合理”），理由： 。
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇無錫崇安區初三中考一模物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示的圖象分別是額定電壓為220V的兩個白熾燈泡L1、L2的U—I圖象。由這兩條曲線可知，當燈泡兩端電壓增大時，燈絲的電阻也隨著增大，而電阻是導體本身的一種性質與電壓、電流無關．對此你如何解釋？是由于 。在確保電路安全的前提下，將燈泡L1、L2串聯在電路中，則電源電壓最大為 V。
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇無錫崇安區初三中考一模物理卷（解析版） 題型：選擇題
《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內外觀眾領略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識，認識正確的是（ ）
A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大
B．炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內能增加
C．蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟
D．拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規則運動
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇江陰月城中學初二3月月考物理卷（解析版） 題型：填空題
.當雨天路面有水時，汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有水時 ，這是因為當初速度相同時，阻力越小，汽車速度減小的越 （選填“快”/“慢”）。
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