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【題目】陳老師和萬老師體重相同,都從一樓上到四樓,陳老師走得慢,萬老師走得快,則他們做功和功率大小比較為:W________W, P________P;某天陳老師抱著女兒與萬老師一起從一樓上到四樓,則W________W, P________P(填“>”“<”或“=”).

【答案】=

【解析】

(1)兩人體重相同,上樓的高度相同,根據公式WGh可知兩人做的功相等,即:;陳老師用的時間大于萬老師用的時間,根據公式P可知陳老師的功率小于萬老師的功率,即:<;(2)陳老師抱著女兒與萬老師一起從一樓上到四樓>,而上樓的高度相同,根據公式WGh可知>;兩人用的時間相同,根據公式P可知陳老師的功率大于萬老師的功率,即:>.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列圖示的情形中,關于人做功的說法正確的是

A. 圖甲中,男孩踢一下足球,球離開腳在草地上滾動的過程中,人的腳仍對球做功

B. 圖乙中,司機費了九牛二虎之力,汽車還是紋絲不動,人對汽車做了功

C. 圖丙中,女孩把一箱報刊搬起來,這個過程中,女孩對箱子做了功

D. 圖丁中,學生背著書包在水平路面上勻速前進,人對書包做了功

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小勇同學將3壺相同的油從一樓搬到三樓.小勇第一趟將一壺油從一樓提到三樓,用時20 s;第二趟將兩壺油從一樓提到三樓,用時30 s.已知每壺油的質量為5 kg,小勇的質量為45 kg,每層樓的樓高是3m(g10 N/kg)

(1)第一趟小勇做了多少有用功?小勇做功的總功率是多少?

(2)比較小勇兩趟做功效率的高低,并說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩位學生比賽爬竿,他們的質量之比為4:5,已知甲用18s爬到頂,乙用20s爬到頂,則兩人勻速爬竿過程中所做功和功率大小是

A.甲學生做功較少,功率較大

B.甲學生做功較少,功率較小

C.甲學生做功較多,功率較大

D.甲學生做功較多,功率較小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】夏天,盛一盆水,在盆里放兩塊高出水面的磚頭,磚頭上擱一只比盆小一點的籃子,籃子里有剩飯、剩菜,再把一個紗布袋罩在籃子上,并使袋口的邊緣浸入水里,如圖所示,就做成了一個簡易冰箱.即使經過一天時間里面的飯菜也不會變質。與簡易冰箱的工作原理相同的是(

A. 吃棒冰解熱 B. 衣箱中的樟腦丸逐漸變小

C. 秋天早晨的大霧 D. 在中暑病人額頭上擦酒精

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某學習小組進行“探究杠桿的平衡條件”實驗.

(1)實驗前,杠桿左端下沉,則應將左端的平衡螺母向________調節(選填“左”或“右”),直到杠桿在水平位置平衡,目的是便于測量________

(2)調節杠桿平衡后,在不同的位置掛不同數量的鉤碼,使杠桿平衡,得到如表中的實驗數據:

分析實驗數據得到兩種結論:①F1+l1=F2+l2;②F1l1=F2l2

你認為正確的是第________(選填“①”或“②”)種結論,實驗4中的阻力臂是________cm.

(3)如圖甲所示,在杠桿的左端20cm處掛2個50g的鉤碼,而在杠桿的右端10cm處用彈簧測力計豎直往下拉,使杠桿在水平位置平衡,這時測力計的讀數F=________N;如果測力計沿圖中虛線方向向下拉,使杠桿在水平位置平衡,則測力計讀數F′________F(選填“>”、“<”、“=”),g取10N/kg..

(4)杠桿在圖乙的水平位置平衡后,用手使杠桿緩慢地轉過一個角度(如圖丙)后松手,杠桿________(選填“能”或“不能”)保持靜止.

(5)如圖丁所示采用另一種裝置,已知每個鉤碼重0.5N,杠桿上每個小格長度為2cm,當彈簧測力計在C點斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡時,拉力F的力臂大小為________cm,彈簧測力計示數大小為________N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,臺秤上放置一個裝有適量水的燒杯,已知燒杯和水的總重為2牛,將一重力為1.2牛、體積為2×1043的長方體實心物塊A用細線吊著,將其一半浸入水中,則A受到的浮力為_____牛。當把細線剪斷后,靜止時A漂浮在水中且水未溢出,則A受到的浮力為_____牛,臺秤的示數為_____牛。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為避免點燃煙花造成人員傷害.小明設計了煙花定時自動點火裝置,原理如圖所示裝置中 的點火器有電流通過時,就會自動點燃煙花,定時器控制點火時間.為完善設計方案,還需要在____(選填“a”b”)處安裝一個開關S,斷開此開關,指示燈熄滅,整個裝置停止工作,點放煙花前,定時器在電路中應處于____狀態,目的是____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗.

(1)該實驗目的是練習用________________測平均速度.

(2)該實驗原理是________

(3)實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是________直線運動.選填勻速變速”)

(4)實驗中,斜面的一端用木塊墊起使它保持很小的坡度,目的是:________

(5)實驗中測得路程s1上的平均速度為v1路程s2上的平均速度為v2路程s3上的平均速度為v3那么,v1、v2、v3的大小關系是________.(選填>、<、=)

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