Question

下列幾個探究實例的描述中，體現了轉換思想的是

D

A．研究液體蒸發快慢與液體溫度有關的實驗中
B．將手機放入玻璃鐘罩內，用抽氣機向外抽氣，證明聲音的傳播需要傳播物質
C．在平面鏡成像的實驗中，讓蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置
D．將發聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球被彈開說明音叉在振動．

Answer 1

分析：首先明確常見的物理研究方法的基本內容，然后對每個選項進行分析．
“轉換法”指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現象轉換成可見、易見的現象；將陌生、復雜的問題轉換成熟悉、簡單的問題；將難以測量或測準的物理量轉換為能夠測量或測準的物理量的方法．
“控制變量法”在研究物理問題時，某一物理量往往受幾個不同物理量的影響，為了確定各個不同物理量之間的關系，就需要控制某些量，使其固定不變，改變某一個量，看所研究的物理量與該物理量之間的關系．
“比較法”是通過觀察，分析，找出兩個以上研究對象的相同點和不同點，它是認識事物的一種基本方法．比較的過程是使人在思想上確定事物（現象）之間異同關系的思維過程．
“等效法”是在研究物理問題時，有時為了使問題簡化，常用一個物理量來代替其他所有物理量，但不會改變物理效果．

解答：解：
A 液體蒸發的快慢與液體的溫度、表面積和上方空氣流動的快慢都有關系，在研究其中某一個量對蒸發快慢的作用時，必須保持另兩個量不變．采用的是控制變量法．此選項不符合題意；
B 手機放入玻璃罩中，隨著向外抽氣，玻璃罩中的空氣越來越少，聲音越來越小，說明聲音傳播需要介質．采用的是比較法．
C 物體在平面鏡中成虛像，不易確定具體位置，將蠟燭放在鏡子后面，當看到蠟燭被“點燃”，說明蠟燭剛好位于虛像的位置．采用的是等效法．
D 音叉發聲時在振動，但不能直接觀察，但振動的音叉把乒乓球彈開卻可以直接觀察．采用的是轉換法． 
故選D

點評：在物理學習中，有時需要研究看不見的物質（如電流、分子、力、磁場），這時就必須將研究的方向轉移到由該物質產生的各種可見的效應、效果上，由此來分析、研究該物質的存在、大小等情況，體現的是物理研究的轉換思想．