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15．在圖中，應用連通器原理的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

分析上端開口，下部連通的容器叫做連通器，連通器的特點是容器中的水不流動時，各個容器中液面總是相平的．

解答解：A、茶壺的壺嘴和壺身下部是相通的，構成了連通器，故A正確；
B、錘頭松了，把錘柄在板凳上撞擊幾下，錘頭就能緊緊地套在錘柄，是利用了錘頭的慣性，與連通器原理無關，故B錯誤．
C、B處的水比A處的水噴得更遠，是因為液體的壓強隨深度的增加而增加，與連通器原理無關，故C錯誤；
D、對著兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強變小，小于紙外側的大氣壓，產生了一個向內的壓強差，將紙壓向中間，與連通器原理無關，故D錯誤．
故選A．

點評本題考查連通器的原理，關鍵知道連通器是上端開口，底部相連的，液面靜止時保持相平．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．下列說法中正確的是（　　）

	A．	一個物體能夠做功，這物體就具有能
	B．	一個物體具有能，它一定在做功
	C．	運動速度越大的物體，它能夠做的功一定越多
	D．	動能越大的物體，它能夠做的功一定越多

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．親愛的同學，請你運用所學物理知識解答下面的問題．

（1）如圖甲所示，該表的示數是2.4V；如圖乙所示是一種溫度表（計），示數是20℃．
（2）學校門口立著如圖丙所示的標志牌，它的作用是提醒司機，所駕駛車輛的速度不允許超過10km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗時，他猜想滑動摩擦力大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度和接觸面的面積大小有關．可供選擇的器材有：長木板、棉布、毛巾、彈簧測力計各一個．各表面粗糙程度都相同，底面積和質量都不相同的三個木塊，鉤碼若干．
（1）請設計出探究“滑動摩擦力的大小與壓力大小是否有關”的記錄實驗數據的表格，表中要有必要的信息．
（2）在探究“滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關”時，分別在長木板、棉布和毛巾的表面上做實驗，彈簧測力計的示數分別為F_木、F_棉、F_毛且F_木＜F_棉＜F_毛，則可得出的探究結論是：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關
（3）該同學在探究“滑動摩擦力大小與接觸面積的大小是否有關”時，設計的實驗方案如下：如圖所示，在同一個水平面上，分別水平拉動三個木塊做勻速直線運動，觀察彈簧測力計的示數．
①該同學實驗方案的不合理之處是沒有控制壓力不變

②在不增加實驗器材的基礎上，如何改進實驗方案？選擇其中一個木塊，用三個不同側面在同一木板上做實驗（一種方法即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．某小組同學用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點”，其中凸透鏡的焦距為15cm，他們進行實驗的同時在坐標紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖乙（用帶箭頭的線段表示物或像，A'、B'分別表示蠟燭在A、B處時像的位置）

（1）當蠟燭在距透鏡15cm～30cm之間時，像均成在透鏡另一側距透鏡30cm以外處．但是，當它們把蠟燭放在C位置時，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距太大（或超出了光具座的長度范圍）；
（2）為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法：
做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現了清晰的像，這表明像距變小了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強，此透鏡焦距小于15cm（選填“大于”“小于”或“等于”）；
做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現了清晰的像，由此實驗聯系實際，遠視眼的晶狀體焦距較大，將近處物體的像成在視網膜的后方，故需配戴凸透鏡進行矯正．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．騎自行車下坡時，人不蹬車，車速也會加快，這是因為（　　）

	A．	人與車的動能保持不變		B．	人與車的機械能不斷增大
	C．	人與車的重力勢能轉化為動能		D．	人與車的重力勢能不斷增大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．