在探究聲音的產生的實驗中，將發聲的音叉輕輕接觸細線懸吊的輕質乒乓球，乒乓球被彈開，說明音叉在振動。以下幾個實驗中所用研究方法與其相同的是（ ）
A．研究聲音是由物體振動產生時，比較物體發聲與不發聲的
區別
B．通過揚聲器前蠟燭火焰的情況來判斷聲音是否具有能量
C．研究材料隔聲性能時用同一聲源，并在聲源周圍包上厚度相同的材料
D．研究光的直線傳播時引入光線
優加精卷系列答案科目：初中物理 來源：2013-2014學年山東省聊城市畢業班學業水平測試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
物理學習小組在“測量定值電阻阻值”的實驗中：
（1）根據實物圖在答案卷的虛線框中畫出對應的電路圖。
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移到 端（選填“A”或“B”）。
（3）小組同學在連線時，不小心將線連錯了，開關閉合后，移動滑動變阻器的滑片P時，發現電流表示數變大，電壓表示數卻變小，產生這一現象的原因是 。糾正錯誤后，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數為3V時，電流表的示數如上圖，則該定值電阻阻值為 Ω。他們認為這個結果就是定值電阻的準確阻值，你認為合理嗎? ，理由是 。
（4）如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為5V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，則對實驗電路還必須進行怎樣的改動： 。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2013-2014學年四川省樂山市畢業會考適應性考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯在電路中。閉合開關S后，發現 L1亮，L2不亮。有下列幾種猜想，其中可能的是
① L2燈絲斷了，燈座未短路
② 燈泡L2的電阻太小
③ 燈泡L2兩端電壓較大
④ 通過燈泡L1、L2電流不等
⑤ 燈泡L2的燈座被短路
⑥ 燈泡L1、L2的額定功率不同
A．① B．①③⑥ C．③④ D．②⑤⑥
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇南京高淳八年級上學期期中質量調研檢測物理試卷（解析版） 題型：作圖題
（6分）按要求完成下列作圖題：
（1）圖示為“坐井觀天”的示意圖，設點E為青蛙的眼睛，請利用光的直線傳播知識作出青蛙看到天空范圍的光路圖，并用陰影標出它看到的天空范圍。
（2）如圖甲所示，一物體AB放住平面鏡前，請作出物體AB在平面鏡中所成的像。
（3）挪威留坎鎮被群山包圍，難以獲得陽光照射。工程師在位置A處安裝平面鏡，使廣場中心B處被照亮。若太陽位于圖中所在位置，請在A處添加平面鏡并完成光路圖。（保留作圖痕跡）
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇南京高淳八年級上學期期中質量調研檢測物理試卷（解析版） 題型：填空題
深夜，電視機音量太大會影響他人休息，為此電視臺在深夜播放節目時，屏幕下方有如下提示語：“深夜了，請您把音量關小！”從聲音的特征看這是減小聲音的 ；從環保的角度看，這是從 處減弱噪聲；從物理學的角度看，噪聲的波形是 的。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇南京高淳八年級上學期期中質量調研檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，舞臺上常用干冰制造白霧，以渲染氣氛。這種白霧是（ ）
A．二氧化碳
B．小水滴 C．空氣 D．水蒸氣
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇東臺市八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
如圖所示，是小明同學探究“平面鏡成像特點”的實驗情景：
（1）小明在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于 。
（2）在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的 （選填“點燃”或“未點燃”）蠟燭B在玻璃板后
面移動，直到它跟蠟燭A的像完全重合。由此可以得出的結論是： 。
（3）若在實驗中無論怎樣移動蠟燭B，也無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是：
________________________________________。
（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏 （選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像。
（5）實驗中，小明只進行了一次實驗，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結論。這種做法的不合理之處是 。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東省汕頭市八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：計算題
一門反坦克炮瞄準一輛坦克，開炮后經過0.6s看到炮彈在坦克上爆炸，再經過2.1s聽到爆炸的聲音。求：（1）大炮距坦克多遠？（2）炮彈的飛行速度多大？（空氣中的聲速是340m/s）
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
區別是比較法；研究材料隔聲性能時用同一聲源，并在聲源周圍包上厚度相同的材料是控制變量法；研究光的直線傳播時引入光線是理想模型法。故選B
