【題目】小明在坐火車時，感覺自己坐的火車開始向北行駛，他看到站臺，發現原來是對面的火車在向南行駛，而自己坐的火車并沒有開動，“小明感覺自己做的火車開始向北行駛”是以 為參照物，“自己坐的火車并沒有開動”是以 為參照物。
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【題目】美文《聲音》中有一段對青蛙聲音的描寫：青蛙的聲音是最為嘹亮的，脆生生的，不會有一絲藕斷絲連，它們對自己的嗓子是很有自信的，所以少了遮遮掩掩的欲斷難斷，卻多了幾分無所畏懼的理直氣壯，也許就是源于它們的快樂歌唱吧，稼軒的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”喚起了無數的共鳴，成了千古流傳的名句．用與聲現象有關的知識來解釋詩人為什么能聽到蛙聲并能辨別出是蛙聲？
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【題目】大海同學用一把刻度尺4次測量物理課本的寬度，下列記錄數據中錯誤的是
A. 18．77 cm B. 18．76 cm C. 18．74 cm D. 18．89 cm
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【題目】下列估測值最接近實際的是（ ）
A. 中學生正常跑800m所用時間為8min
B. 我們物理課本的寬度約為50cm
C. 比較舒適的環境溫度約為5℃
D. 教室門的高度約為2m
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【題目】小明同學想用桶把沙子從一樓提到三樓，每層樓高3m，已知沙子重100N，桶重20N，他的體重為40kg，整個過程中他做的有用功是 J，效率是 (保留1位小數)。
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【題目】關于下列估計，比較合理的是( )
A. 一元硬幣的直徑約是2cm
B. 一張紙的厚度約是0.1cm
C. 一塊橡皮從課桌掉到地上所用時間約為5s
D. 人正常步行的平均速度是10m/s
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【題目】要測量長度，首先要定出長度的單位．在國際單位制（SI）中，長度的基本單位是： ，符號是： ． 此外還規定了一些其他單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）等．
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【題目】在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究．經過和同學們討論，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關．
為了驗證上述猜想是否正確，他找到了表所列9種規格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
編號 材料 長度（cm） 橫截面積（mm2）
A 銅 60 0.76
B 銅 60 0.89
C 銅 60 1.02
D 銅 80 0.76
E 銅 100 1.02
F 銅 100 0.76
G 銅 80 1.02
H 尼龍 80 1.02
I 尼龍 100 1.02
J 銅
（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調的高低與 的關系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗， （選填“能”或“不能”）研究音調與該因素的關系．
（2）小惠想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦橫截面積的關系，應選 （填寫編號）的琴弦．
（3）小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦的材料的關系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為 cm和橫截面積 mm2．
（4）在評估交流中，同學們一致認為采用 （選填“兩根”或“三根”）琴弦實驗較合理．理由： ．
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【題目】石頭落入水中，產生的水波向四周傳播；研究聲音如何傳播時，將發聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播，物理學中將這種研究方法稱為 （ ）
A．推理法 B．類比法 C．替代法 D．轉換法
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