水與酒精是我們日常生活中最常見的兩種物質．下表列出了它們在標準大氣壓下的部分物理特征數據，請你參照這些特征分析：讓質量及初溫都相等的水和酒精冷卻，待它們放出相等的熱量后再倒在一起混合．下列哪個判斷是錯誤的（ ）
物質 | 密度[kg/m3] | 比熱容（J/（kg•℃） | 凝固點[℃] | 沸點[℃] |
水 | 1.0×103 | 4.2×103 | 0 | 100 |
酒精 | 0.8×103 | 2.4×103 | ﹣117 | 78 |
A．在混合過程中，熱將從酒精傳遞給水
B．均勻混合后，混合液的凝固點將比水的凝固點低些
C．均勻混合后，混合液的密度將比水的密度小些
D．均勻混合后，混合液的比熱容將比水的比熱容小些
科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（四川綿陽卷）物理（解析版） 題型：綜合題
如圖所示，電源電壓保持不變，R2＝4Ω，開關S閉合后，電壓表讀數為7.2V，電流表讀數為1.8A；由于某個電阻斷路，電壓表讀數變為16V，電流表讀數變為2A。求：
①斷路前后R3的功率之比。
②R1的阻值。
③電源電壓U和R0的阻值。
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（四川涼山卷）物理（解析版） 題型：選擇題
近年以來，安寧河谷地區大力發展風力發電，風力發電的過程中涉及到的能量轉化說法正確的是（ ）
A．太陽能轉化為電能 B．電能轉化為風能
C．水能轉化為電能 D．風能轉化為電能
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（四川廣安卷）物理（解析版） 題型：填空題
如圖所示，把一個未知電阻Rx與一個阻值為10Ω的電阻R串聯接到某恒穩電源上后，閉合開關S，電流表的示數為0.3A；斷開開關S，將10Ω電阻換成20Ω后再閉合開關，這時電流表的示數變為0.2A，則未知電阻Rx的值是 Ω，電源電壓為 V．
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（四川廣安卷）物理（解析版） 題型：選擇題
兩只小燈泡上分別標有甲“6V 3W”、乙“4V 2W”字樣，現在把它們按不同方式接在不同電路中．下列判斷錯誤的是（ ）
A. 若把它們串聯在10V電路中，兩只燈泡恰好都能正常發光
B. 若把它們串聯在10V電路中，兩只燈泡都不能正常發光
C. 若把它們并聯在6V電路中，只有甲燈泡能正常發光
D. 若把它們并聯在4V電路中，只有乙燈泡能正常發光
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（四川廣安卷）物理（解析版） 題型：選擇題
電業局為每一戶居民安裝了一個儀表，用該儀表來測量居民家中每個月消耗的電能，從而計算出該交多少電費．該儀表的中文標準名稱及國際通用讀數單位是（ ）
A．電能表﹣kW•h B．電壓表﹣V
C．電流表﹣A D．電表﹣度
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（四川成都卷）物理（解析版） 題型：實驗題
在探究并聯電路中各電路電流與各支路電流的關系時，一班各組同學從甲、乙、丙、丁四種規格的燈中，選取兩個并聯起來接在相同電源上，組成如圖1所示的電路．然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流．并記錄數據．
（1）小李將電流表接在A處，閉合開關，電流表示數如圖2所示，為了測量結果準確，她應該斷開開關， ，重新進行試驗．
（2）小張同學測量時，閉合開關，發現指針向“0”刻度的左側偏轉，電流表連接存在的錯誤是 ．
（3）老師收集到幾個組的數據如表：
組別 | L1規格 | L2規格 | IA/A | IB/A | IC/A |
1 | 甲 | 甲 | 0.12 | 0.12 | 0.23 |
2 | 乙 | 丙 | 0.15 | 0.20 | 0.35 |
3 | 甲 | 丁 | 0.12 | 0.14 | 0.26 |
4 | 甲 | 丁 | 0.16 | 0.18 | 0.30 |
對于測量數據的相關分析，以下說法正確的兩個是 ．
A、第1組數據沒有測量誤差
B．分析多組數據是為了減小誤差
C．選用不同規格的燈進行實驗，可使結論更具普遍性
D．第4組數據的偏差可能是電流表未調零引起的．
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（四川成都卷）物理（解析版） 題型：選擇題
馬斯克于2013年首次提出了超級高鐵的計劃．他設想乘客坐在類似膠囊的“車廂”里，“車廂”在低壓管道中被發射出去．沿著空氣軌道行駛，其速度最高可以達到約1200km/h．根據上述材料，下列說法正確的是（ ）
A．“車廂”的速度可以達到1000m/s
B．材料中描述的1200km/h是指“車廂”的平均速度
C．坐在“車廂”里面的乘客相對于自己的座位是靜止的
D．在“車廂”加速啟動階段，面向前方的乘客由于慣性將向前傾
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（山東威海卷）物理（解析版） 題型：作圖題
如圖所示，A/B/是物體AB在平面鏡中所成的像，根據平面鏡成像的特點在圖中畫出平面鏡 （保留作圖痕跡）．
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