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如圖所示,滑輪組下端用細線吊著邊長為0.2m的正方體物塊,物塊放在水平地面上。若用F1=120N的力豎直向下拉繩子的自由端時,物塊對地面的壓強為6500Pa;若用力F2豎直向下拉繩子的自由端時,物塊以0.1m/s的速度勻速上升,滑輪組的機械效率為80%。不計繩重和輪與軸的摩擦,取g=10N/kg。則
A.動滑輪重150N
B.物塊的質量為40kg
C.若以0.2m/s的速度勻速提升物塊,滑輪組的機械效率大于80%
D.若以0.2m/s的速度勻速提升物塊,豎直向下的拉力大于F2
B

試題分析:若用F1=120N的力豎直向下拉繩子的自由端時,物塊對地面的壓強為6500Pa;物塊對地面的壓力是F=ps=6500Pa0.04m2=260N,滑輪對物體的拉力是不計繩重和輪與軸的摩擦①;若用力F2豎直向下拉繩子的自由端時,物塊以0.1m/s的速度勻速上升,滑輪組的機械效率為80%。得到G: =4:1②;由①和②解得=100N,=400N;物體的質量計算40kg,動滑輪的重是100N,選項A錯誤,選項B正確。滑輪組的機械效率和提升物體的速度無關,選項C錯誤,若以0.2m/s的速度勻速提升物塊,豎直向下的拉力等于F2,選項D錯誤。故選B。
點評:在此題中注意在不計繩重和輪與軸的摩擦時,滑輪組的機械效率可以用來求。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

建筑工地上,工人師傅將圖所示的滑輪裝配成最省力的滑輪組,利用它站在地面上向下拉繩提升重物。(1)請在圖中畫出滑輪組的繞線;(2)利用此滑輪組,工人用500N的力將1200N的重物勻速提升4m,求滑輪組的機械效率。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

用如圖所示的滑輪組,將重為10N的物體以0.1m/s的速度勻速提升,拉力F=6N,拉力的功率為  W,滑輪組的機械效率  ,若不計繩重及摩擦,動滑輪的重力為  N.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼提升相同的高度,如圖所示。他兩次提升鉤碼所用的拉力分別為F和F,則F    F;所做的有用功分別為W和W,機械效率分別為η和η,則W_    W,η    η。(均選填“>”、“=”或“<”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖,滑輪重小于物重(繩重、摩擦不計),若勻速提升相同的重物,則F________F機、械效率η________η(“<”/“=”/“>”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質量為70kg的小剛站在高臺上通過滑輪組勻速提升貨物。 第一次提升貨物的質量為100kg,第二次提升貨物的質量為200kg。小剛第二次提升貨物時對滑輪組做功的功率為220W。已知滑輪A、B的質量均為4kg,滑輪C的質量為8kg,繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計,g取10N/kg。關于小剛提升貨物的分析,下列說法中正確的是

A.第一次提升貨物過程中滑輪組的機械效率約為83.3%
B.第一次提升貨物時,小剛對高臺的壓力為500N
C.第二次提升貨物時,貨物上升的速度為0.4m/s
D.第二次提升貨物時,小剛對高臺的壓力為800N

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如下表所示,實驗裝置如圖。

     實驗次數
物理量
l
2
3
鉤碼重G/N
4
4
6
鉤碼上升高度h/m
0.1
0.1
0.1
繩端拉力F/N
1.8
1.4
2.4
繩端移動距離s/m
0.3
0.5
0.3
機械效率η
74%
57%
83%
(1)從表中數據可分析出實驗1是用          圖做的實驗,實驗2是用          圖做的實驗。
(2)通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時.動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率          
(3)比較實驗1和實驗3可得結論:使用同一滑輪組,          可以提高滑輪組的機械效率。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體勻速提起,若滑輪組的機械效率為80%,忽略一切摩擦及繩的伸長,則拉力的大小是          N,動滑輪總重         N;若使用該滑輪組提升600N的重物,其機械效率將         (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖,用滑輪組提升重物時,重800N的物體在10s內勻速上升了lm。已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過程中 ( )
A.滑輪組的機械效率是60%B.繩子自由端被拉下3 m
C.做的有用功是800 JD.拉力F的功率是80 W

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同步練習冊答案
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