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在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰位于距離凸透鏡一倍焦距以?xún)?nèi)時(shí),人眼觀察燭焰成像的情形應(yīng)該是圖中的

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


“5.7”大連空難飛機(jī)的黑匣子已經(jīng)找到,潛水員在出事地點(diǎn)從10 m深的海底將它勻速托出水面.它是體積約為50×20×10 cm3,質(zhì)量為20 kg、表面桔紅色的長(zhǎng)方體.黑匣子防護(hù)要求很高,能經(jīng)受1000℃的高溫而不被燒壞,平放時(shí)能經(jīng)受2.5×104 N的擠壓而不變形,在海水(設(shè)海水=1.0×103 kg/m3 )中浸泡36 h而不滲水,請(qǐng)根據(jù)上述條件,自己設(shè)計(jì)提出三個(gè)問(wèn)題,并解答你所提出的問(wèn)題.(g=10 N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


     (16)       半球?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證了大氣壓存在且很大,    (17)    首先用實(shí)驗(yàn)測(cè)定了大氣壓的值。2013年12月2日,“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器順利升空,“嫦娥三號(hào)”發(fā)射升空的過(guò)程中受到的大氣壓會(huì)  (18)      (選填“變大”、“不變”或“變小”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


甲、乙兩輛汽車(chē)在同一條平直公路上行駛,甲車(chē)中乘客觀察乙車(chē),發(fā)現(xiàn)乙車(chē)向正南方向行駛。如果以地面為參照物,關(guān)于甲、乙兩車(chē)可能的運(yùn)動(dòng)情況,判斷錯(cuò)誤的是

   A.甲乙兩車(chē)都向南行駛              B.甲乙兩車(chē)都向北行駛

   C.甲車(chē)向南行駛,乙車(chē)向北行駛        D.甲車(chē)向北行駛,乙車(chē)向南行駛

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


為了證明裝在試管里的固態(tài)碘在受熱時(shí)能直接變成氣體而不是先變成液體再變成氣體。甲同學(xué)把試管放在酒精燈火焰上,如圖甲所示;乙同學(xué)將試管浸入溫水中,如圖乙所示。兩試管中都出現(xiàn)了紫色的煙霧.已知:碘的熔點(diǎn)是114℃、沸點(diǎn)是184.35℃;水的沸點(diǎn)是100℃;酒精燈火焰溫度約為400℃.由上述信息判斷

A.乙裝置中,水沸騰后,試管內(nèi)才會(huì)出現(xiàn)紫色的煙霧

B.固態(tài)碘直接變成氣體的過(guò)程中要放熱

C.乙的實(shí)驗(yàn)方法更合理

D.停止加熱后乙試管中紫色煙霧逐漸消失,試管內(nèi)壁附著了固態(tài)碘顆粒,這是凝固過(guò)程

 


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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,利用刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度為      cm,刻度尺的分度值為         

 


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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)代汽車(chē)廣泛利用了倒車(chē)?yán)走_(dá),它在工作時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波,這些聲波遇到障礙物時(shí)會(huì)反射回來(lái),根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間,可以確定障礙物的位置。如圖,汽車(chē)?yán)玫管?chē)?yán)走_(dá)發(fā)射聲波,經(jīng)過(guò)0.01s后收到回波。如果聲波在空氣中傳播速度為340m/s。汽車(chē)此時(shí)離障礙物多遠(yuǎn)?

 


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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在物理綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小華設(shè)計(jì)了如圖所示的機(jī)械模型。推動(dòng)硬棒CD或EF,使它們?cè)谒矫鎯?nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動(dòng),即可將繩逐漸繞到軸O上,提升重物G。硬棒CD是    ______(省力/費(fèi)力)杠桿,滑輪B          (能/不能)改變力的大小。在重物上升的過(guò)程中,軸O上繞進(jìn)(增加)的繩長(zhǎng)                 (大于/小于/等于)重物上升的高度。請(qǐng)指出該裝置的一個(gè)主要優(yōu)點(diǎn):________,該裝置使用帶來(lái)的一個(gè)不利影響:________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在圖中,甲是用繩和木棍體驗(yàn)“滑輪組”威力的裝置;乙是正在旋轉(zhuǎn)著升降的滾擺;丙是用于“探究水和沙子吸熱升溫的屬性”的裝置.

(1)圖甲證明了 ;

(2)圖乙說(shuō)明了 ;

(3)圖丙的實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示物質(zhì) .

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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