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8.在神舟飛船返回時,飛船外表面涂的特殊材料在高溫下熔化成液態或再由液態汽化成氣態時都要吸熱(填寫“吸熱”或“放熱”),對飛船起到保護作用.

分析 物質由固態變為液態的過程是熔化,熔化需要吸熱.
物質由液態變為氣態的過程是汽化,汽化需要吸熱.

解答 解:
神舟飛船返回時,飛船外表面涂的特殊材料,這種材料在高溫下熔化并且汽化,熔化和汽化都需要吸熱,使飛船的溫度不會很高,能起到保護飛船的作用.
故答案為:熔化;汽化;吸熱.

點評 掌握固態、液態、氣態之間的六種物態變化的名稱和吸熱和放熱情況,并能利用物態變化的吸熱和放熱情況解釋生活中的問題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.2015年4月4日19時54.1分,134年以來持續時間最短的月全食在東方天空上演.因為天氣原因,榮成市很多同學只觀測到了月亮從生光到復圓的過程.月食的形成原因與如圖哪種光現象的成因相同(  )
A.
      樹蔭下圓形光斑
B.
         海市蜃樓
C.
      露珠下的葉脈
D.
      平靜水面中的倒影

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.在“伏安法測電阻”的實驗中,下列說法正確的是(  )
A.為了監測電路連接是否正確,連接電路時,需閉合開關
B.應該選取規格匹配的器材,既不會損壞器材,又能使測量結果誤差小
C.在無法估計被測電阻小時,電流表、電壓表應選用較小的量程
D.需進行三次實驗,這樣測量的結果才具有普遍性

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中,老師提供的器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表和開關各一個,五個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω,50Ω),滑動變阻器(規格是“20Ω,2A”),導線若干.

(1)圖甲是小明連接的實物電路,圖中有一根導線連接錯誤,請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線.
(2)在連接電路時,要求先將開關斷開.
(3)閉合開關前,滑動變阻器處于d 的位置(選填字母“c”或”d”).
(4)小明先接入的是10Ω電阻,移動滑片P,使電壓表示數為3V,并記錄相應的電流值;再改接l5Ω的電阻,此時滑片P應向d(選填“c”或“d”)端移動,這樣移動滑片的目的是:控制電壓表示數保持3V不變.
(5)為了使實驗能順利進行,可以使用的定值電阻有10Ω、15Ω、20Ω、30Ω.(寫出具體的電阻值,多寫少寫都不給分)
(6)通過實驗獲得數據,得到如圖(乙)所示導體的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結論:電壓一定時,電流與電阻成反比.
(7)當接入l5Ω的電阻時,在讀取電流時,此時滑動變阻器的電阻為7.5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列有關“功““功率“和“機械效率“的說法中,正確的是(  )
A.機器的功率越大,做的功越多B.功率不同的機器,做的功可能相等
C.機器做功的時間越少,功率就越大D.機器的功率越大,機械效率就越高

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖所示在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,某同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗.
(1)實驗中選擇相同的兩個棋子A和B,是為了比較像與物的大小關系.
(2)在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應該在棋子A (選填“A”或“B”)這一側觀察,移動玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合.
(3)曉蘭同學在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的棋子B,都無法與棋子A的像完全重合,請你推斷其原因是玻璃板與桌面不垂直.
(4)實驗中使用刻度尺,是為了測量像與物體到平面鏡的距離.
(5)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過無法觀察到棋子的像現象,可知平面鏡所成的像是虛像(選填“虛”或“實”);平面鏡所成的像與物體的大小相等(選填“相等”或“不相等”);像和物體到鏡面的距離相等(選填“相等”或“不相等”);物體逐漸遠離平面鏡時,它的像不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.用凸透鏡在光屏上得到燭焰的清晰的像,如果將透鏡的表面遮去其下面的一半,其結果是(  )
A.像的上半部分沒有了B.像的下半部分沒有了
C.像全存在,但上半部分變暗了D.整個像存在,但變暗了

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.(1)如圖所示,一束光從水中斜射向水面,畫出這條入射光線的反射與折射光線.
(2)如圖所示,小球漂浮在水面上靜止,請畫出它所受力的示意圖.
(3)如圖所示,A、B為保險盒,C為開關,D為螺絲口燈泡,E為接大功率用電器的三孔插座.請把這些元件接人家庭電路中.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.遇到大風天氣,路旁架設的天線會嗡嗡地響,這種聲音是由于電線的振動產生的,我們能聽到嗡嗡聲是靠空氣傳播來的.

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