【題目】如圖所示的電路中,R1與R3都是定值電阻,R2為滑動變阻器,閉合開關S,將滑動變阻器的滑片從右向左滑動的過程中,下列說法正確的是( )
A.電流表示數變大
B.電流表示數不變
C.電壓表示數變大
D.電壓表示數與電流表示數之比變小
【答案】C
【解析】
由圖可知,該電路為混聯電路:電阻R1與R2都并聯后再與R3串聯在電路中,電壓表測量的是R3兩端的電壓,電流表測量的是通過R1的電流;
ABC.將滑動變阻器的滑片從右向左滑動的過程中,滑動變阻器接入電路的電阻減小,根據并聯電路的電阻關系可知,并聯部分的總電阻減小,根據串聯電路的分壓規律可知,并聯部分分擔的電壓減小,根據串聯電路的電壓特點可知,電阻R3分擔的電壓變大,即電壓表的示數變大;由于R1兩端的電壓減小,根據可知,通過電阻R1的電流減小,即電流表的示數減小,故AB錯誤、C正確;
D.電壓表示數變大,電流表示數變小,則電壓表示數與電流表示數之比變大,故D錯誤。
故選C。
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【題目】【2016·內江卷】.以下四幅圖中,關于能量轉化說法錯誤的是
A. 圖甲所示,過山車向下運動時是重力勢能轉化為動能
B. 圖乙所示,水電站將水的機械能轉化為電能
C. 圖丙所示,自行車運動員奮力蹬車時,人體內的一部分化學能轉化為動能
D. 圖丁所示,汽車在剎車過程中,剎車片會發熱,將內能轉化為動能
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【題目】圖甲是一種家用速熱水龍頭,旋轉手柄可控制流出的水為冷水、溫水或熱水。圖乙是它的內部電路簡圖,R1、R2是電熱絲,當水龍頭出溫水時電路的功率為2200 W;當水龍頭出熱水時電路中的電流為15A。持續出溫水5s時,電路消耗電能W=___________;電熱絲R2=_________。
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【題目】在一次物理實驗中,小于同學連接了如圖所示的電路,電磁鐵的B端有一個可自由轉動的小磁針,閉合開關后,下列說法錯誤的是( )
A. 電磁鐵的A端為N極
B. 小磁針靜止時,N極水平指向左
C. 利用這一現象所揭示的原理可制成的設備是發電機
D. 當滑動變阻器滑動片P向右端移動,電磁鐵磁性增強
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【題目】小蕊同學在學習了電學知識后,觀察到生活中的許多電熱器都有多個擋位,于是他利用電壓恒為10V的電源和兩個阻值不同的定值電阻,設計了如圖所示的電路來探究電熱器的多擋位問題。已知R1=20Ω、R2=30Ω,請計算:
(1)S2閉合,S1、S3斷開時,電路中的電流;
(2)S3斷開,S1、S2閉合時,通電5min電路消耗的電能;
(3)該電路的最大功率和最小功率之比。
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【題目】一個底面積為200 cm2的盛水薄壁容器內放有邊長為10 cm的均質正方體木塊,木塊漂浮在水面上,現在將一鐵塊放在木塊上,木塊剛好浸沒在水中,此時容器內水面上升了2 cm。(g取10 N/kg)
(1)木塊浸沒在水中時,木塊受到的浮力是多少?
(2)鐵塊的質量為多少?
(3)木塊的密度是多少?
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【題目】物理研究通常會用建立模型的方法來解釋或解決問題。在研究浮力知識時,就可以將一定形狀的物體作為模型,根據液體內部壓強的大小和方向的知識,來解釋浮力產生的原因,并以此推導阿基米德原理。現有浸沒在液體中的正方體、圓柱體、球體和圓錐體,可供選擇作為模型,如圖(a)(b)(c)和(d)所示。
(1)請判斷,圖中的_____不適合作為模型推導阿基米德原理。(填寫圖序)
(2)若液體的密度為ρ,請從圖中選擇一個作為模型,要求:
①將所選的模型填入_____;(在答題紙的相應位置作答)
②在圖中添注所需的物理量(用字母表示),運用液體內部壓強等知識,推導阿基米德原理_____。
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【題目】某同學利用下圖所示的電路做“伏安法測電阻”的實驗,已知電源電壓恒為6V,滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣,實驗中該同學填寫的實驗數據如表所示。下列關于實驗的幾種說法中正確的是( )
①序號“1”的實驗數據不是本實驗中測得的
②序號“4”的實驗中,滑動變阻器與待測電阻的阻值之比為2:1
③序號“2”和“5”的實驗數據表明待測電阻R,不是定值電阻
④僅用該同學的實驗器材就能探究電流與電壓的關系
A. ①④ B. ③④ C. ①②③ D. ①③④
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【題目】遼寧艦是我國第一艘服役的航空母艦,圖為航母飛行甲板上即將起飛的“殲-15”艦載戰斗機。下列說法中,錯誤的是:( )
A.甲板起飛指揮員戴耳罩式聽力保護器,這是從人耳處控制噪聲
B.飛機發動機噴出高速氣流,氣流處壓強大于周圍大氣壓
C.飛機向后噴氣,向前運動,這是因為物體間力的作用是相互的
D.飛機在甲板上加速滑行時,飛行員的上身會向后傾
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