【題目】如圖(甲)所示,彈簧測力計示數為5N.如圖(乙)所示,小球一半浸在水中,測力計示數為2N.則小球受到的浮力為 N,小球的體積為 cm3.剪斷懸吊小球的細線,小球在水中穩定時受到的浮力為 N.(g取10N/kg)
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是“測量小燈泡額定功率”的實驗電路圖,其中電源用的是2節新干電池,滑動變阻器的銘牌標有“50Ω 1A”, 選用的小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)小敏連接了如圖甲所示的部分實物電路,請你用筆畫線代替導線,將電路連接完整;
(2)小勇同學在實驗中連接好電路,閉合開關,移動變阻器滑片,發現小燈泡始終不亮,電流表無示數,但電壓表有示數,則其原因可能是 ;
(3)排除故障,開始實驗,移動變阻器滑片,直至燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖乙所示,則該燈泡的額定功率為 W;
(4)在不改變圖甲電路和元件的前提下,能否利用控制變量法來探究電流與電壓的關系? ;為什么? ;
(5)物理老師在上課之前,查閱了該規格小燈泡的I與U的關系部分數據如表所示:
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
U/V | 0.20 | 0.80 | 1.40 | 2.00 | 2.50 | 2.90 |
I/A | 0.02 | 0.08 | 0.13 | 0.18 | 0.21 |
實驗過程中,小勇發現無法得到上述表格中的一組數據,請根據所學的知識進行推斷應是第 次(填序號)數據,理由是 ,如果想得到表中完整的數據可以采取的相應措施 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲乙兩物體的密度之比是3:1,甲乙兩物體的體積之比是2:3,則他們的質量之比是;如果將甲物體去掉1/3,乙物體去掉1/2,則他們的密度之比是.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理興趣小組的同學,利用如圖所示的裝置,來“探究杠桿的平衡條件”.
(1)在實驗前應調節杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是 ;若實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向 (填“左”或“右”)調節,以使杠桿在水平位置平衡.
(2)調節完畢后,當在杠桿B點掛3個質量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的D點掛 個質量相同的鉤碼,才能使杠桿恢復在水平位置平衡.當杠桿平衡后,將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格,那么杠桿 (填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡.
(3)實驗中若不在D點掛鉤碼,而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡,為使彈簧測力計的示數最小,應使彈簧測力計掛在 點,且拉力的方向是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列數據,最接近實際情況的是( )
A. 教室課桌的高度約80cm
B. 人步行的平均速度約為10m/s
C. 現在教室的溫度60℃
D. 一個蘋果的質量約為5kg
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】青藏鐵路建成后,乘高原列車去西藏旅游的人越來越多.與普通列車相比,高原列車內還配有供氧系統和醫療應急系統這樣做是因為高原上( )
A.大氣壓強小,空氣中含氧量小
B.大氣壓強大,空氣中含氧量大
C.大氣壓強小,空氣中含氧量大
D.大氣壓強大,空氣中含氧量小
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