Question

為了研究物體溫度升高時吸收的熱量與哪些因素有關，用如圖所示的裝置進行實驗．實驗用四個相同的燒杯，分別裝有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，實驗獲得的數據如下表：

編號	液體	質量/g	初溫/℃	末溫/℃	加熱時間/min
1	水	200	20	28	8
2	水	100	20	28	4
3	煤油	200	20	28	4
4	煤油	200	20	24	2

（1）在實驗中用

加熱時間

來間接反映物體吸收熱量的多少；
（2）比較1、2兩個燒杯，可以得出：物體溫度升高時吸收的熱量與

質量

有關；
比較3、4兩個燒杯，可以得出：物體溫度升高時吸收的熱量與

溫度變化量

有關； 比較1、3兩個燒杯，可以得出：物體溫度升高時吸收的熱量與

物質的種類

有關；
（3）該實驗在探究多個影響要素時采用的科學探究方法是

控制變量法

．

Answer 1

分析：采用控制變量法找出不同的量的變化規律得出具有代表性的結論．
1、2中都是水且初溫和末溫相同，質量不同，說明物體吸熱多少與質量有關；
3、4中都是煤油且初溫、質量相同，末溫不同，說明物體吸熱多少與溫度的升高值有關；
1、3中質量、初溫、末溫都相同，物質種類不同，說明物體吸熱多少與物質種類有關．

解答：解：（1）用相同的酒精燈加熱，加熱時間越長，物質吸收的熱量越多，加熱時間越短，吸收的熱量越少；可以用 加熱時間來間接反映物體吸收熱量的多少．
（2）比較1、2兩個燒杯的實驗數據，看出1、2中都是水，且初溫和末溫相同，加熱時間不同說明吸收熱量不同，質量大的加熱時間長、吸熱多，可見質量不同的同一種物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
比較3、4兩個燒杯的實驗數據，看出3、4中都是煤油，且初溫、質量相同，溫度變化大時加熱時間長，說明質量相同的同一種物質，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；
比較1、3兩個燒杯的實驗數據，看出1、3中質量、初溫、末溫都相同，物質種類不同，加熱時間不同，說明質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
（3）該實驗在探究多個影響要素時采用的科學探究方法是控制變量法．
故答案為：（1）加熱時間；（2）質量；溫度變化量；物質的種類；（3）控制變量法．

點評：本題考查學生根據實驗數據得出實驗結論的能力，敘述結論時注意用好控制變量法．