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幾個同學為了研究物體溫度升高時吸收的熱量多少與哪些因素有關,做了如下實驗:在四個燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器分別給它們加熱,下表是他們的實驗結果:
燒杯序號 流體種類 質量/g 初溫℃ 末溫℃ 加熱時間min
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
根據實驗記錄回答下列問題:
(1)比較
1、2
1、2
兩個燒杯的實驗記錄,得出的結論是:物體吸熱的多少與質量有關;
(2)比較3、4兩個燒杯的實驗記錄,得出的結論是
相同質量的同種物質,升高的溫度越多吸收的熱量也越多
相同質量的同種物質,升高的溫度越多吸收的熱量也越多

(3)比較1、3兩個燒杯的實驗記錄,得出的結論是
相同質量的不同物質,升高相同的溫度時吸收的熱量也不相同
相同質量的不同物質,升高相同的溫度時吸收的熱量也不相同

(4)綜上所述,物體溫度升高時吸收的熱量與質量、
物質的種類
物質的種類
溫度的變化量
溫度的變化量
有關.
(5)幾位同學采用了
控制變量法
控制變量法
的研究方法.
分析:控制變量法就是在研究和解決問題的過程中,對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制,只改變某個變量的大小,而保證其它的變量不變,最終解決所研究的問題;應用控制變量法,分析表中實驗數據,根據實驗所控制的變量與實驗現象得出結論.
解答:解:(1)1杯的質量是100g,升高8℃用的時間是8分鐘,2杯的質量是200g,升高8℃用的時間是4分鐘,而每分鐘吸收的熱量是相等的,故說明:物體吸熱的多少與質量有關,同種物質升高相同的溫度時,質量大的吸收的熱量多.
(2)3杯的質量是200g,升高8℃用的時間是4分鐘,4杯的質量是200g,升高4℃用的時間是2分鐘,而每分鐘吸收的熱量是相等的,說明:相同質量的同種物質,升高的溫度越多吸收的熱量也越多
(3)1杯的質量是100g,升高8℃用的時間是8分鐘,3杯的質量是200g,升高8℃用的時間是4分鐘,而每分鐘吸收的熱量是相等的,說明:相同質量的不同物質,升高相同的溫度時吸收的熱量也不相同.
(4)綜合上述結論,物體溫度升高時吸收的熱量的多少與物體的質量、物質的種類、溫度的變化量都有關系.
(5)因為影響物體溫度升高時吸收的熱量多少的因素很多,所以該實驗的研究方法是控制變量法.
故答案為:(1)1、2.
(2)相同質量的同種物質,升高的溫度越多吸收的熱量也越多
(3)相同質量的不同物質,升高相同的溫度時吸收的熱量也不相同.
(4)物質的種類;溫度的變化量.
(5)控制變量法.
點評:本題是探究物質的比熱容的實驗,利用了控制變量法進行研究.控制變量法就是在研究和解決問題的過程中,對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制,只改變某個變量的大小,而保證其它的變量不變,最終解決所研究的問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

某興趣小組的同學對與力有關的一些現象進行了如下研究:
(1)為了研究物體不受力時的運動情況,他們回顧了真空是否傳聲的探究:把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出罩內的空氣,使玻璃罩內的空氣越來越稀薄,發(fā)現鬧鐘的聲音越來越小.進一步推斷,當罩內完全沒有空氣時,聲音將完全
消失
消失

(2)小組類比聲音的研究方法,進行了如下的實驗:小李讓小車沿斜面從同一高度自由滑下,讓它在不同的平面上向前運動如圖.
①從同一高度自由滑下的目的是
控制小車到水平面上的初速度相同
控制小車到水平面上的初速度相同

②他們經過認真實驗,得到如下記錄
表面 毛巾 棉布 木板
摩擦力 最大 較大 最小
小車運動距離 最近 較遠 最遠
小車運動時間/s 4 6 8
由此推斷,當摩擦力為零時,小車將做
勻速直線
勻速直線
 運動.
③小車在水平平面上運動的全過程中,三次克服阻力做的功是否相等?
相等
相等
.(填“相等”、“不等”或“無法判斷”)
④從研究中他們得到如下幾個結論,你認為正確的是
C
C

A.沒有力,物體就無法運動           B.力是維持物體運動的原因
C.力是改變物體運動狀態(tài)的原因       D.物體受到力的作用,運動狀態(tài)一定發(fā)生改變.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:實驗題

幾位同學為了研究物質溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,做了如下實驗:在四個相同的燒杯里分別盛入水和煤油,用同樣的電熱器給它們加熱,得到如下實驗數據:
(1)比較記錄_____________實驗可以得出:同種物質,升高相同的溫度,質量大的吸收的熱量多;
(2)比較記錄1、3次實驗可以得出的結論是:_______________________________________.
(3)比較記錄3、4次實驗可以得出的結論是:_______________________________________.(4)綜上所述,可以得出:物體溫度升高時吸收的熱量的多少與                                       有關.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

幾個同學為了研究物體溫度升高時吸收的熱量多少與哪些因素有關,做了如下實驗:在四個燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器分別給它們加熱,下表是他們的實驗結果:
燒杯序號 流體種類 質量/g 初溫℃ 末溫℃ 加熱時間min
1 200 20 28 8
2 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
根據實驗記錄回答下列問題:
(1)比較______兩個燒杯的實驗記錄,得出的結論是:物體吸熱的多少與質量有關;
(2)比較3、4兩個燒杯的實驗記錄,得出的結論是______;
(3)比較1、3兩個燒杯的實驗記錄,得出的結論是______;
(4)綜上所述,物體溫度升高時吸收的熱量與質量、______和______有關.
(5)幾位同學采用了______的研究方法.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年四川省達州市宣漢中學九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

幾個同學為了研究物體溫度升高時吸收的熱量多少與哪些因素有關,做了如下實驗:在四個燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器分別給它們加熱,下表是他們的實驗結果:
燒杯序號流體種類質量/g初溫℃末溫℃加熱時間min
120020288
210020284
3煤油20020284
4煤油20020242
根據實驗記錄回答下列問題:
(1)比較______兩個燒杯的實驗記錄,得出的結論是:物體吸熱的多少與質量有關;
(2)比較3、4兩個燒杯的實驗記錄,得出的結論是______;
(3)比較1、3兩個燒杯的實驗記錄,得出的結論是______;
(4)綜上所述,物體溫度升高時吸收的熱量與質量、______和______有關.
(5)幾位同學采用了______的研究方法.

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