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15.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒定為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常友光時的電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的規格為“5Ω,1A”.

(1)閉合開關前老師檢查發現小明同學連接的電路有一根導線連接錯誤,請你在錯誤的連線上畫“×”,用筆畫線代替導線將電路連接正確.
(2)連接電路后閉合開關,發現小燈泡不發光,電壓表無示數,電流表有示數,則電路中發生的故障是小燈泡短路(選填“小燈泡斷路”或“小燈泡短路”);
(3)排除故障后,繼續進行實驗:閉合開關后,移動滑片P使燈泡L正常發光.此時電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定電功率是0.6W;
(4)某同學還想探究電流與電阻的關系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數,在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實驗,他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω.

分析 (1)電壓表應并聯在燈的兩端;
(2)燈泡不發光,電流表有示數,電路是通路,電壓表無示數,與電壓表并聯的部分出現了短路;
(3)當燈泡電壓達到額定電壓時正常發光,讀出其正常發光時的電流,根據P=UI計算額定功率;
(4)根據串聯電路電壓的特點與分壓原理確定更換的定值電阻R的阻值.

解答 (1)原圖中,燈被短路,電壓表串聯在電路中;將連接燈的右接線與電流表的左接線之間的導線改接在燈的右接線柱與電壓表左接線柱之間,如下圖所示;

(2)閉合開關,發現小燈泡不亮,電流表有示數,但電壓表有示數,說明在電壓表兩接線柱之間的電路是短路,所以出現故障的原因是小燈泡短路;
(3)當燈泡電壓達到額定電壓時正常發光,電流表使用0-0.6A量程,分度值為0.02A,由乙圖,其正常發光時的電流為0.24A,所以燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W;
(4)電源電壓為6V,電阻兩端電壓為U=2V,滑動變阻器分的電壓為U=6V-2V=4V,根據分壓原理,滑動變阻器接入電路的阻值為定值電阻阻值的$\frac{4V}{2V}$=2倍,即定值電阻為變阻器阻值的$\frac{1}{2}$,因滑動變阻器最大阻值為50歐姆,因此定值電阻最大阻值為$\frac{1}{2}$×50Ω=25Ω.
故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)小燈泡短路;
(3)0.6;
(5)25.

點評 本題測量小燈泡的電功率,考查電路的連接、故障的分析、額定功率的計算、控制變量法及探究電流與電阻的關系實驗中對器材的要求等知識,綜合性較強,有一定難度.

練習冊系列答案
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3.如圖所示,鉛球從出手到將要落地的過程中,下列說法正確的是(不計空氣阻力)(  )
A.a點到b點不受力,運動狀態發生改變
B.b點到c點不受力,運動狀態不發生改變
C.受到重力作用,運動狀態發生改變
D.受到推力作用,運動狀態發生改變

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4.汽車轉向前,司機會撥動轉向橫桿,同側的前后兩個轉向燈就會同時閃亮、同時熄滅,但其中一個損壞時,另一個仍能正常工作,下列說法正確的是( 。
A.兩燈一定是串聯B.兩燈一定是并聯
C.兩燈的電阻一定相等D.通過兩燈的電流一定相等

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.同學們做完“測量小燈泡的電功率”的實驗后,老師提出了一個新問題:“大家都已經知道了決定導體電阻的三個因素,也知道溫度會影響導體電阻的大小.可是具體到一個小燈泡,溫度對其燈絲電阻有什么影響呢?請大家利用現有的實驗器材通過實驗來探究一下.”小華與同學們重新進行了實驗,實驗中小燈泡的額定電壓是2.5V.
(1)如圖甲所示,是小華連接的實物圖,請你用筆畫線代替導線幫他們完成電路的連接.要求滑動變阻器的滑片P向右滑動時,電流表的示數增大.

(2)閉合開關后,小華立即發現燈泡發出耀眼的光,檢查后發現電路連接正確,請你指出實驗操作中的不當之處閉合開關前,滑動變阻器的阻值沒有調到最大值.
(3)實驗中,當小燈泡正常發光時,電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡正常發光時的電阻是8.3Ω.
(4)小華在實驗中并沒有使用溫度計,燈絲溫度的高低可以通過燈泡的亮度來判斷.
(5)下表是小華同學測得的實驗數據,
由此分析出溫度對燈絲電阻的影響.
I/A0.2O.220.240.270.32
U/A0.51.01.522.53
小華又通過查找資料,發現大多數金屬的電阻隨溫度變化的規律與燈絲電阻的變化規律相同.他用一段具有這種性質的金屬絲代替小燈泡接入圖甲的電路中,并將滑動變阻器的滑片調到適當位置固定不動,設計了一個簡易的測溫裝置.若要滿足溫度升高時測溫裝置的示數變大,可以將圖甲中電壓表的表盤改裝成測溫裝置的刻度盤.
(6)接下來小華用一個發光二極管替換電路中的小燈泡,進一步研究發光二極管的電阻與溫度的關系.閉合開關后,無論怎樣調節滑動變阻器的滑片,發現此二極管都不發光,且電流表無示數,電壓表有示數.經檢查,整個電路連接及元件均完好,則出現這一現象的原因可能是發光二極管正、負極接反了.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中,小佳同學選用的小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻為8Ω,滑動變阻器的最大電阻阻值為10Ω.

(1)為順利完成實驗,現有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇,則A
A.只能選擇4.5V的電池組     B.只能選擇6V的電池組
C.兩電池組均可選用          D.須將其變成10.5V的電池組使用
(2)請用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物電路連接完整.
(3)移動變阻器的滑片,使電壓表的示數為2.5V,此時電流表示數如圖丙所示,其值為0.28A,小燈泡的額定功率為0.7W.
(4)小明的同學小惠在借助上述實驗器材完成實驗時,不小心將電流表損壞,由于沒有多余的電流表更換,老師取走電流表,并拿來一個電阻箱代替滑動變阻器接在原電路中.
①閉合開關后,發現燈泡不發光,電壓表的示數等于電源電壓,則故障的原因可能是燈泡斷路(選填“短路”或“斷路”);
②排除故障后,當小燈泡在額定電壓下工作時,電阻箱接入電路的阻值為R,則計算小燈泡額定功率的表達式為P=$\frac{2.5V×2V}{R}$.(電源電壓恒定不變)

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20.現有兩個燈泡,它們的銘牌模糊不清,只知道其中一個是“2.5V”,另一個是“3.8V”.小明想用如圖所示的器材進行辨別并測量“3.8V”燈泡的額定功率,電源電壓恒為6V,滑動變阻器銘牌為“10Ω 1A”:

(1)請根據實驗目的將圖甲的實物電路連接完整,使滑片向左移動時,燈泡變亮.
(2)連好電路檢查無誤后,閉合開關,電流表、電壓表均有示數,但無論怎樣移動滑片,都無法測出燈泡的額定功率,原因是滑動變阻器的最大阻值過小.
(3)在測量“3.8V”燈泡額定功率時,當電壓表示數為3.8V時,燈泡正常發光,電流表的示數如圖乙所示,則該燈泡的額定功率為1.22W.(結果保留兩位小數)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖甲是小麗同學“測量小燈泡電阻”的實驗電路.

(1)請你再圖甲中用筆畫線代替導線完成電路連接,要求導線不得交叉,滑片向右移動時小燈泡越來越亮.
(2)電路連接完畢后閉合開關,發現電流表的指針如圖乙所示,出現這一現象的原因是電流表的正負接線柱接反了.
(3)排除故障后,閉合開關,移動變阻器的滑片進行了三次測量,測量數據如表.其中第二次測量時電壓表的示數如圖丙所示,第二次測量時電壓表的示數是2.5V,第二次測量時小燈泡的電阻是10Ω.
測量次數電壓/V電流/A小燈泡亮度電阻/Ω
11.80.209
20.25較亮
32.80.2610.8
(4)通過分析實驗數據可知,不同亮度下小燈泡的電阻是不同(選填(“不同”、“相同”)的,其原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,小明同學選取了一個標有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材,電源電壓為3V,連接的電路如圖甲所示.

次數電壓表示數U/V電流表示數I/A燈泡亮度
10.800.22幾乎不亮
21.500.32發光微弱
32.000.38較暗
42.50正常發光
53.000.46很亮
(1)閉合開關前,老師檢查發現小明同學連接的電路有一根導線連接錯誤,請你在錯誤的連線上畫“×”,并只移動一根導線,用筆畫線代替導線將電路連接正確.
(2)經檢查電路連接正確后,小明連續進行了5次測量,并把測量的數據和觀察到的現象填寫在表格里,其中第4次測量時電流表的示數如圖乙所示,此時的電流為0.42A,小燈泡的額定功率為1.05W.
(3)從表格中的數據可知,燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大(增大/減。,燈絲電阻發生變化的本質是電阻隨溫度升高而增大.
(4)依據表格中的數據,描出燈泡的I-U圖象(圖丙),任取圖象中一點構成矩形(圖丁中陰影部分),則矩形的面積表示的物理含義是滑動變阻器的電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.兩只完全相同的小燈泡并聯后,接在6V的電源上,那么每個小燈泡兩端的電壓是( 。
A.6VB.3VC.12VD.無法確定

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