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3.把一段電阻絲彎成如圖正方形,已知每邊電阻均為10歐姆,則如圖把AB兩端接入電路時總電阻是多少?

分析 由圖可知,AD、DC、CB段電阻串聯后再與AB段電阻并聯,根據電阻的串聯求出ADCB段的總電阻,利用電阻的并聯求出電路的總電阻.

解答 解:由圖可知,AD、DC、CB段電阻串聯后再與AB段電阻并聯,
因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,ADCB段的總電阻:
RADCB=RAD+RDC+RCB=10Ω+10Ω+10Ω=30Ω,
因并聯電路中總電阻的倒數等于各分電阻倒數之和,
所以,電路的總電阻:
R=$\frac{{R}_{AB}{R}_{ADCB}}{{R}_{AB}+{R}_{ADCB}}$=$\frac{10Ω×30Ω}{10Ω+30Ω}$=7.5Ω.
答:把AB兩端接入電路時總電阻是7.5Ω.

點評 本題考查了電阻的串聯和電阻的并聯,分清電路的連接方式是關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.劉明同學用圖甲裝置探究了“固體熔化”和“液體沸騰”的實驗;
(1)甲圖是實驗過程中某時刻溫度計的示數,此時的溫度為-2℃;
(2)劉明在實驗過程中發現熔化過程持續了很長時間,其原因可能是放入的固體太多;
(3)解決問題后兩個實驗連接完成,根據實驗數據畫出了如圖乙的圖象,由圖象可知該物質是晶體(選填“晶體”或“非晶體”)熔化時的特點是:不斷吸熱,溫度不變;
(4)該物質熔化結束后,繼續加熱升溫過程中其比熱容大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).由圖象可知,該物質的沸點為100℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.自由電子在金屬導體中定向移動形成電流,物理學上把1秒通過導體橫截面的電荷量叫做電流強度.如圖所示是某導體自由電子的定向移動.
(1)某導體兩端的電壓為6伏,10秒內通過該導體橫截面的電荷量是2庫,則當該導體兩端電壓為3伏時,5秒內通過該導體橫截面的電荷量是多少;
(2)若流過導體單位體積的電子個數為n,每個電子所帶的電荷量為e,電子在導體中流動的速度為v,導體直徑為d,則導體中電流強度I的數學表達式為?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.閱讀短文,完成問題:
A.蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用蠟封住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,仍像喝醉酒一樣,一次次地碰到障礙物,后來,物理學家證實了蝙蝠能發出①波,靠這種波的回聲來確定目標和距離.
B.如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水,再用一根細棒依次敲打杯子,可以發現聲音的②和水量有關.如果調節適當,可演奏出簡單的曲譜,由此我們不難知道古代“編鐘”的原理.
C.許多年前,“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤,經過多年的研究,揭開了“死亡之謎”,他們都是死于“亞聲”,這是一種人耳聽不到的聲波,頻率低于20Hz,當聲波的頻率在2-10Hz時,人會產生恐懼、惡心、頭暈等癥狀,其中5Hz的聲波對人危害最大,這是因為此時“亞聲”的頻率和人的內臟的固有頻率極為相似,會形成內臟的共振,嚴重時,把內臟振壞而使人喪生.
D.高于20000Hz的聲音叫超聲波,也是一種人耳聽不到的聲波.超聲波在均勻介質中能夠定向直線傳播,根據這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫學診斷等.
(1)請你將上面短文A、B 中①和②兩處補上恰當的文字:①超聲;  ②音調.
(2)短文C中的“亞聲”是指我們學過的次聲波,人體內臟的固有頻率大致在5Hz左右.
(3)超聲波可以測距,若聲音在海水中的傳播速度為l500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發射超聲波,到接收回聲所用時間為4s,那么該處海洋的深度為3000m.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.某物理興趣小組設計一個實驗:將少量食用鹽放入水中調制成鹽水后放入冰箱中,每隔2min觀察一次插入其中的溫度計的示數,根據實驗數據小華得到“鹽水”的溫度隨時間變化的圖象如圖.

(1)分析圖象可知,實驗進行到第4min時,該“鹽水”的狀態是液態.
(2)該鹽水的凝固點是-4℃;凝固的過程經歷了8min.
(3)小明和小紅的燒杯中裝水都是200ml,但實驗得到“鹽水”的溫度隨時間變化的圖象卻不同.經討論兩人放的鹽多少不同,由此作出猜想:鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關.接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點,數據記錄如下表:
鹽水濃度(%)03691215182124273036
凝固點(℃)0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-0.40
分析表格中數據,小紅和小明兩人放鹽較多的是小紅;當鹽水濃度增大時,其凝固點先變低后變高.
(4)通過實驗小紅明白了為何大雪封路后,養路工人要及時向公路橋梁灑鹽了.她向同組的小明解釋說:鹽降低了雪的熔點,使雪在較低的溫度下熔化.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.2012年8月6日13點31分,美國國家航空航天局發射的“好奇號”火星探測器在火星上降落時,展開了一個直徑達15米的巨型降落傘實現減速(如圖).則在火星車減速落向火星表面的過程中,火星車的(  )
A.動能減小,重力勢能增大B.動能減小,重力勢能減小
C.動能增大,重力勢能增大D.動能增大,重力勢能減小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓.
(1)甲用圖1所示的方法,直接用繩把物體提到三樓.判斷該過程繩對物體的拉力F是否做功時,有兩種分析如下表,若分析正確,在表中右列同一行的空格畫“√”,若不正確畫“×”. 


物體在力F的方向上移動了距離,所以拉力F對物體做了功.


物體勻速上升,其動能不變,重力勢能增加能量的轉化過程,是通過做功的過程來實現的,因為物體的機械能增加了,所以拉力F對物體有做功.
(2)甲用時20s把物體由M提到N,他對物體做功的功率多大?
(3)乙用如圖2所示的方法,通過動滑輪把物體提到三樓,動滑輪重10N,人對繩的拉力60N.小明計算乙做的總功過程如下:
W=F s                                ①
F=$\frac{{G}_{物}}{2}$=$\frac{100N}{2}$=50N        ②
S=6m            ③
由步驟①②③求出W.
請指出小明解題過程中錯誤步驟②.(填序號)
請你幫小明正確地求出總功.(寫出完整計算過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.兩只“6V 3W”的燈泡連接在電壓為6V的電路中亮度相同,關于它們連接方式判斷正確的是(  )
A.一定串聯B.一定并聯
C.可能串聯,可能并聯D.以上說法都不對

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.同學們在觀看800m比賽時發現:同學甲開始階段的速度很快,后面階段的跑步速度逐漸減慢;同學乙一直保持比較平穩的速度;同學丙在開始和沖刺階段時的速度很快,中間階段速度較慢.一同觀看比賽的物理老師提出了這樣的問題:
(1)三位同學在800m比賽中所做的運動屬于變速曲線 (“勻速直線”或“變速曲線”)運動.
(2)如果上面三位同學的比賽情況如表所示:
路程(m)0100200300400500600700800
甲的時間(s)015356090125165210260
乙的時間(s)020406080100120140160
丙的時間(s)015356095130165200225
則:乙 同學的平均速度最大.如圖A、B、C、D四個圖象中能表示甲同學的運動情況的是C,能表示乙同學的運動情況的是A.

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