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12.某物理小組的同學用如圖所示的裝置來研究水的沸騰.從點燃酒精燈加熱開始計時,當液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時間/min11121314151617181920
溫度/℃9596979898989598998
甲、乙、丙丁四組同學分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗:(實驗室已準備多套A、B裝置,B裝置上加了蓋子)

(1)甲組同學發現在標準大氣壓下,所測水的沸點高于100℃,他們選擇的是B(填“A”或“B”)套裝置;乙、丙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如C所示.a、b兩種圖象不同的原因是水的質量不同.
(2)從記錄的數據看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第17分鐘時的數據;
(3)從表格中記錄的數據可得出的結論是:此時水的沸騰的溫度為98℃,水在沸騰過程中溫度不變.(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(4)如圖1所示的四個圖表示丁組同學在觀察水在沸騰前后連續加熱過程中出現的四個現象,請按它們出現的前后順序排列起來BADC(只寫字母,水面上方畫的是白氣).

(5)實驗后的沸水放在桌上越來越涼,圖2圖象中能表示其溫度T隨時間t變化關系的是D

分析 (1)液體的沸點跟氣壓有關,氣壓越高沸點越高;
根據初溫相同,沸點相同,所以溫度變化相同,由加加熱時間的不同確定吸收熱量Q不同,根據m=$\frac{Q}{c△t}$,確定質量不同;
(2)分析表中前18分鐘溫度特點確定錯誤的數據;
(3)由表中數據,根據液體沸騰的定義和特點作答;
(4)沸騰前的現象:產生少量的氣泡,上升,變小;沸騰時的現象:產生大量的氣泡,上升,變大,到達水面破裂,把里面的水蒸氣散發到空氣中;
(5)實驗后的沸水放在桌上越來越涼,其溫度變化的規律是先快后慢的,直到與室溫相同時,溫度不再變化,據此作答.

解答 解:
(1)B裝置有蓋,水面上氣壓大,沸點高,所以甲組同學發現所測水的沸點高于100℃,他們選擇的是B裝置;讀圖C可知,a、b兩條曲線當呈水平時所對應的溫度值都是100℃,說明它們沸騰時的溫度是100℃,且初溫是一相同的,說明升高的溫度△t相同,b圖線中溫度上升的慢一些,經歷的時間長,吸收的熱量多,根據m=$\frac{Q}{c△t}$,c、△t,b圖線對應的水的質量較大造成的;
(2)由表中數據可知,從第11分鐘到第14分鐘,水的溫度逐漸上升,從第14分鐘到第18分鐘溫度保持不變,即水的沸騰過程,而第17分鐘溫度卻降低了,不符合溫度不變的規律,明顯記錄錯誤;
(3)水在沸騰過程中保持不變的溫度為沸點,水的沸點為98°C;水在沸騰過程中溫度保持不變;
(4)剛開始加熱時,水的溫度升高,隨后由于底部溫度較高,產生小的氣泡,沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸變小,沸騰時,氣泡在上升過程中體積逐漸變大,故順序為:BDAC;
(5)A、其溫度T隨時間t變化關系的是直線,說明溫度降低的是均勻的,不符合題意;
B、其溫度T隨時間t變化關系的是直線,說明溫度降低的是均勻的,且水的溫度末溫不可能為0度,不符合題意;
C、如下圖1所示,在時間坐標上取相同的時間間隔,畫出對應的溫度變化,可以看出,溫度降低先慢后快,不符合題意;

D、在圖2中,可知,溫度降低先快后慢,到最后達到室溫后溫度基本不變,符合題意.
答案選D.
故答案為:(1)B;質量;
(2)17;
(3)98;不變;
(4)BADC;
(5)D.

點評 本題研究水的沸騰,考查影響沸點與氣壓的關系、m=$\frac{Q}{c△t}$公式應用、沸騰的特點、沸騰的現象及液體冷卻規律,綜合性強,有一定難度.

練習冊系列答案
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2.在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質量和初溫相同的水,然后將沸騰時產生的水蒸氣 直接通入試管甲的水中,水蒸氣在甲中幾乎全部液化,待甲中的水面上升一段高度后,停止 通入水蒸氣,測出此時甲中水的溫度為 t,以下能驗證水蒸氣液化放熱的操作是(  )
A.測出乙中的水溫并與 t 比較
B.測出燒瓶中的水溫并與 t 比較
C.將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平,搖勻后測出乙中水溫并與 t 比較
D.將燒瓶內開水倒入乙中直至與甲中水面相平,搖勻后測出乙中水溫并與 t 比較

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示說法正確的是(  )
A.
魚線的拉力使魚竿發生形變
B.
瓶對海綿的壓力使海綿發生形變
C.
腳踢球使球飛出去,足球在空中飛行的過程中不受力
D.
球拍對球的用力改變球的運動方向

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20.若一個身高1.6m的人站在豎直掛置的大穿衣鏡前0.5m處,則此人在鏡中的像高是1.6m.

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7.將喇叭的音量調低是在聲源處減弱噪聲的;放鞭炮時,用棉花塞住耳孔,這是在人耳處減弱噪聲的;在馬路和住宅間植樹造林,這是在傳播過程中中減弱噪聲的.

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17.小明同學測定標有“2.5V”燈泡的額定功率的實驗,所用燈泡的電阻大約10Ω左右,滑動變阻器的最大阻值50Ω.
(1)如圖是實驗的實物電路,但連接不完整,請你完成實物電路的連接并畫出電路圖.要求兩表量程選取合理,滑片向左移動燈變亮.

(2)正確連好電路后,閉后開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到B端(填寫“A端”或“B端”). 閉合開關,發現小燈泡不亮,但電流表有示數,接下來應進行的操作是向左移動滑動變阻器滑片,看燈泡是否發光.
(3)閉合開關S,小明發現燈泡不發光,電流表有示數,電壓表也有示數,其原因可能是:D 
A.小燈泡短路                        B.小燈泡的燈絲斷了
C.小燈泡的燈座接觸不良       D.滑動變阻器連入電路中的阻值太大
(4)實際實驗的有關記錄如下表,根據他觀察的現象和實驗數據,可得出燈泡的額定功率是0.625W,燈的亮度跟燈的實際功率功率有關.
(5)這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻,小燈泡正常發光時燈絲阻值是變化的;燈絲的電阻三次卻不一樣,請你對此作出可能性的解釋:燈絲的電阻與溫度有關.
實驗次數123
電壓(V)2.51.53.0
電流(A)0.250.160.26
亮度正常發光較暗較亮

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4.下面是小明研究“定滑輪工作特點”的實驗:如圖甲所示,小明用調好的測力計測出鉤碼的重量1N,再用測力計通過定滑輪豎直向下勻速拉動鉤碼如圖乙所示,發現測力計的讀數小于1N,原因是:彈簧測力計的拉桿、掛鉤和彈簧本身的重力較大.小紅看后建議小明將測力計正過來如圖丙所示,你認為小紅的建議是錯誤(選填“錯誤”或“正確”)的.

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