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17.中日“釣魚島爭端”持續升溫之時,中國亮起了肌肉,繼去年4月份曝光殲-20隱形戰機在成 都某軍用機場試飛成功后,又于上月由中航沈陽飛機工業集團制造的新型隱形戰機殲-31成功試飛成功,下列有關殲-31估測正確的是(  )
A.殲-31是質量約1000g
B.殲-31長約1.75m
C.殲-31飛行的速度約為1.2×108m/s
D.該戰機是超音速戰機,產生的聲音在空氣中的速度約為340m/s.

分析 此題考查對生活中常見物理量的估測,結合對生活的了解和對物理單位的認識,找出符合實際的選項.

解答 解:
A、殲-31戰斗機的質量在14t=1.4×107g左右.故A不符合實際;
B、三間平房的長度在17.5m左右,殲-31戰斗機的長度與此差不多,在17.7m左右.故B不符合實際;
C、殲-31戰斗機是超音速飛機,最大飛行速度可以達到聲速的1.8倍,在600m/s左右.故C不符合實際;
D、殲31-戰斗機飛行速度雖然大于聲速,但產生的聲音在空氣中的傳播速度仍然在340m/s左右.故D符合實際.
故選D.

點評 物理與社會生活聯系緊密,多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學好物理,同時也能讓物理更好地為生活服務.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.關于聲現象,下列說法中正確的是(  )
A.發生月震時,人站在月面上會聽到月震的聲音
B.隔聲、吸聲和消聲是在聲源處控制噪聲
C.聽聲音辨人主要是由于聲音的響度不同
D.空氣傳聲是空氣形成的疏密相間的波動向遠處傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖所示電路,電源電壓為3V,若燈L2的燈絲燒斷,其他元件完好,開關S閉合后,不能發生的現象是(  )
A.燈泡L1、L2都不亮B.電壓表的示數約為3V
C.燈泡L1亮,L2不亮D.電壓表的示數為0

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.我市出租車幾乎都使用天然氣來代替燃油,若出租車消耗了200g天燃氣,假設天燃氣完全燃燒,可放出熱量8.8×106J;隨著儲氣瓶內天燃氣的減少,它的熱值將不變(變大/變小/不變);汽車的冷卻系統常用水的循環來降低發動機的溫度,這是用熱傳遞方式改變發動機內能的.[天然氣的熱值為4.4×107J/kg].

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某實驗小組利用如圖甲所示的裝置,兩次分別測滑輪組機械效率,記錄數據如表:
實驗
序號
鉤碼重/N鉤碼上升的
高度/m
繩端的
拉力/N
繩端移動的距離
/m
機械效率
η%
140.11.80.374.1
260.12.40.3
(1)實驗時,應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計;
(2)第2次實驗中,拉力做的總功是0.72J,滑輪組做的有用功是0.6J,表中結果是83.3%(保留三位有效數字).
(3)如果用兩次測得的機械效率求出平均值,定義為甲滑輪組的機械效率,這種定義方法是錯誤(正確/錯誤),理由是滑輪組的機械效率隨提升的物重而改變.
(4)如果用圖甲和圖乙兩個的滑輪組,將相同的重物以速度v勻速提升相同高度,則兩個過程中物理量相等的是A
A.有用功   B.拉力做的總功  C.拉力的功率  D.機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗小組在探究“平面鏡成像特點”的實驗中,利用蠟燭、玻璃板、分度值為毫米
的刻度尺等器材進行實驗.
(1)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動,直到蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合,說明像與物的大小相等;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將不能(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明所成的是虛像(選填“虛”或“實”).
(2)在玻璃板的同一側,小明同學通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個像.形成兩個像的原因是玻璃板太厚;解決這一問題的辦法是換較薄的玻璃板.
(3)甲組同學由下表得出像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離,你認為有哪些錯誤及不足之處
錯誤:記錄數據時沒有估讀到分度值下一位.不足:只從一組數據就得出結論有偶然性,或不具有普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.李軍同學用酒精燈來探究冰融化后到水沸騰時溫度的變化規律時,使用了如圖甲所示的實驗裝置,圖乙所示的李軍是根據測量結果畫出的圖象,請你根據圖中信息完成下列問題:
(1)李軍要完成這個實驗,首先要準備好實驗器材.他準備的器材有酒精燈、溫度計、冰塊、燒杯和鐵架臺,除此之外他還應該準備停表.
(2)由圖乙可知,冰是晶體(選填“晶體”或“非晶體),在此條件下,水沸騰時的溫度是98℃;且水在沸騰過程中不斷吸收熱量,而溫度不變(選填“升高”、“降低”或“不變”).
(3)由圖乙可知,冰在熔化過程中是不斷吸熱的,在冰熔化的過程中,燒杯中的物質為固液共存態(選填“固態”、“液態”或“固液共存態”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.課堂上,老師給同學們做了這樣兩個聲學實驗,
(1)如圖1所示,用尺子作樂器探究決定音調高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.實驗發現:尺子伸出桌面的長度越長,振動越慢,發出聲音的音調越低;由此可得出結論:音調的高低與發聲體振動快慢(頻率)有關.
(2)為了驗證“聲音的傳播需要介質”,設計了一套巧妙的實驗裝置:在廣口瓶內用細線吊起手機,線的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖2所示.在沒有抽氣時,用電話撥打手機,
他能(選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲.當老師盡量抽盡瓶中的空氣后,再撥打手機,他還能聽到手機鈴聲嗎:不能.于是他得出結論聲音的傳播需要介質,真空是不能傳聲的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.西安的冬天天氣比較寒冷,房間內一般都要安裝暖氣片供暖.在房間暖氣片溫度保持不變的情況下,房間內的平衡溫度將隨外界溫度的變化而變化.研究表明,房間內暖氣片和房內的溫差與房間內外的溫差之比保持不變.當外界溫度為-18℃時,房間內的溫度長時間保持18℃不變;當外界溫度為-13℃時,房間溫度長時間保持21℃不變,則房間內暖氣片的溫度應為54℃.當房間內溫度長時間保持24℃不變時,外界溫度為-6℃.

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