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5.一個雞蛋質量55g,放入裝滿純水的燒杯中,沉入底部,排開0.5N的水,向燒杯中加鹽并攪拌使雞蛋懸浮.求:
(1)雞蛋在純水中所受的浮力;
(2)雞蛋的體積;
(3)雞蛋懸浮時鹽水的密度.

分析 (1)根據阿基米德原理,雞蛋受到的浮力等于雞蛋排開的水的重力;
(2)利用公式FgV,可求出雞蛋的體積;
(3)當雞蛋懸浮時,鹽水的密度等于雞蛋的密度,據此可求出鹽水的密度.

解答 解:(1)根據阿基米德原理可知,雞蛋受到的浮力:F=G=0.5N;
(2)由FgV可知,雞蛋排開水的體積:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{0.5N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=5×10-5m3
由于雞蛋浸沒在純水中,則雞蛋的體積:V=V=5×10-5m3
(3)因為雞蛋懸浮在鹽水中,
所以,ρ鹽水雞蛋=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.055kg}{5×1{0}^{-5}{m}^{3}}$=1.1×103kg/m3
答:(1)雞蛋在純水中所受的浮力為0.5N;
(2)雞蛋的體積為5×10-5m3
(3)雞蛋懸浮時鹽水的密度為1.1×103kg/m3

點評 本題考查阿基米德原理和浮沉條件的應用,進行浮力的計算時,結合題目中給出的物理量選擇合適的公式,計算的過程中注意單位的換算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.某同學在實驗室用如圖所示的電流表作測量電流實驗,接入電路前電流表指針指在零刻度線右邊一點點,
用螺絲刀調節調零旋鈕使電流表的指針指在零刻線;當他把導線a、b分別與標有“-”和“0.6”的接線柱相連時,電流表指針偏轉情況如圖所示,接下來他的正確操作是斷開開關,對調電流表的正負接線柱.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.LED燈是一種新型的高效節能光源,它的核心元件是發光二極管,二極管是由半導體 材料制成的.在發電廠發電、輸送電能等方面若能采用超導材料,就可以大大降低(填“提高”或“降低”)由于電阻引起的電能損耗.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在“伏安法測小燈泡電阻”的實驗中:

(1)用筆畫線在圖甲中將電路實物圖連接完整.
(2)連接好電路后,閉合開關,發現無論如何移動滑動變阻器的滑片,小燈泡都不發光,且電流表示數為零,電壓表示數為3V,造成這一現象的原因是燈泡斷路.
(3)排除故障后,調節滑動變阻器滑片,電流表示數為0.3A時,電壓表示數如圖乙為1.8V,則此時小燈泡電阻為6Ω.接著,要使電壓表示數變為2.5V,則變阻器滑片應向左端(填:“左”或“右”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究液體壓強特點的實驗中,微小壓強計是利用U形管兩邊液面的高度差表示測得液體壓強的大小的.通過探究可知:液體內部的同一深度,向各個方向的壓強都相等.同種液體中,深度越深壓強越大.液體的壓強還跟液體的密度有關,在深度相同時,密度越大,壓強越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.回顧實驗和探究:(將下列實驗中的空缺部分填寫完整)
(1)探究影響音調高低因素
實驗過程小明看到葉子姐姐在拉二胡時,一只手在不停地移動,同時發出的聲音的音調在不斷變化.于是他提出猜想:音調的高低可能與物體振動的快慢有關.
他設計實驗對自己的假說進行檢驗:將鋼尺的一端壓在桌子上,另一端伸出桌面,撥動鋼尺,聽它振動發出的聲音,同時注意鋼尺振動快慢,然后他大致保持鋼尺振動的幅度相同,改變鋼尺伸出桌面的長度,這是運用了物理學的控制變量法,進行了多次實驗.
結論物體振動的越慢,音調越低
程序上述研究的思維程序是:提出問題---猜想-----進行實驗-得出結論
(2)探究水沸騰的實驗:
器材鐵架臺、酒精燈、石棉網、水、燒杯、火柴、秒表、溫度計
步驟與圖象(1)安裝實驗儀器.
(2)用酒精燈給水加熱至沸騰.當水溫接近95℃時每隔1min記錄一次溫度,請在右圖中作出水沸騰時溫度與時間關系的曲線.
(3)分析現象和圖象,得出結論.
表格請將表格填寫完整
時間/min012345678
溫度/℃9596979899100100100
實驗分析結論①由如表可知,水沸騰過程中不斷吸熱,但是溫度不變,此時水的沸點是100℃.
②若在第7min撤去酒精燈,水將不能(填“能”或“不能”)繼續沸騰,可見水的沸騰(填“需要”或“不需要”)吸熱.
③若在第7min后繼續對水加熱1min,水溫將是多少,請將水溫填入表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖知識結構正確的是(  )
A.
物態分子特性
分子間距分子間作用力
固態很小較大
液態較大很大
氣態很大很小
B.
物態外在特性
有無一定形狀有無一定體積
固態
液態
氣態
C.
方法具體做法舉例
做功對物體做功活塞壓縮空氣實驗
物體對外做功空氣推動塞子實驗
熱傳遞物體吸熱熱水袋取暖
物體放熱熱水袋變涼
D.
電路電流路徑有無節點各用電器是否互相影響開關個數
串聯電路一條互不影響一個
并聯電路兩條或多條互相影響可以多個

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在探究“電流與電阻的關系”的過程中.
(1)連接電路時,圖甲中導線E理應與滑動變阻器的B (選填“A”、“B”、“C”或“D”)接線柱相連,使閉合開關滑動變阻器的滑片P置于A端.
(2)閉合開關,移動滑動變阻器滑片P的位置發現,發現電壓表始終無示數,電流表有示數,其原因可能是B (只填序號)
A.滑動變阻器斷路       B.R短路        C.R斷路
(3)排除故障后,將5Ω的電阻接入電路,調節滑動變阻器,使電壓表示數為1.5V,電流表示數(如圖乙所示),則電流表讀數為0.3A.
(4)將5Ω的電阻換成10Ω的電阻,閉合開關,調節滑動變阻器滑片P的位置,記錄實驗數據,此操作中調節滑動變阻器的目的是保持定值電阻兩端電壓不變.
(5)再將電阻換成15Ω重復操作.
(6)分析數據可得實驗結論電壓一定時,電流與電阻成反比.
電阻/Ω   5  10   15
電流/A   0.15   0,1

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時,老師引導學生作了如下的猜想:
猜想1:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關;
猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關;
猜想3:導體的電阻可能跟導體的材料有關.
圖中是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,abcd四條電阻絲的情況如下:
a、b、c三條長度均是1m,d的長度是0.5m;
a、b的橫截面積相同,材料不同;
a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;
a、d的材料和橫截面積都相同.
(1)在探究電阻跟橫截面積的關系時,可依次把M、N跟a、c的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟長度的關系.其結論是:在材料、橫截面積一定時,導體越長,電阻越大.
(3)以上方法在研究物理問題時經常用到,被稱為控制變量法.試根據學過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題:
①影響浮力大小的因素;②影響動能大小的因素.

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