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5．教室中黑板的長度約為（　　）

A．

4000厘米

B．

40米

C．

40分米

D．

0.04千米

分析此題考查對生活中常見物體長度的估測，結(jié)合對生活的了解和對長度單位及其進率的認識，找出符合生活實際的答案．

解答解：一般教室的寬度在8m左右，黑板長度大約是教室寬度的一半，在4m=400cm=40dm=0.004km左右．
故選C．

點評長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標準對研究對象作出判斷．如：中學生拳頭的寬度在10cm左右；中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，等等．

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．兩個電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示．則由圖可知（　　）

	A．	元件A、B并聯(lián)接在3.0V的電壓下，干路中的電流為0.9A
	B．	元件A、B串聯(lián)，當通過A的電流為0.2A時，元件B兩端的電壓為1.0V
	C．	元件A的電阻比元件B的電阻大
	D．	通過元件B的電流總是比通過元件A的電流小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．做“探究冰的熔化特點”的實驗．

（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度．為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進行的操作是用攪拌棒攪拌．
（2）實驗中，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)并終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化，某時刻，溫度計如圖1所示，示數(shù)為3℃．
（3）根據(jù)數(shù)據(jù)描點連線如圖2所示，第6min時，該物質(zhì)狀態(tài)為固液共存（固態(tài)/液態(tài)/固液共存），熔化過程用時2min．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．

如圖所示，在“探究平面鏡成像特點”的實驗中：
（1）實驗室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇較薄的玻璃板做實驗，同時選用兩節(jié)相同的干電池，目的是為了比較像和物的大小關(guān)系．
（2）將玻璃板豎直放在水平桌面上，玻璃板前放置電池A，移動玻璃板后的電池B，直到看上去電池B與電池A的像完全重合．
（3）將光屏放在電池B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到像，說明平面鏡成的像是虛像．
（4）測量兩只電池到玻璃板的距離，是為了比較像與物體到鏡面的距離是否相等．
（5）將電池A朝遠離玻璃板方向移動一段距離，電池A的像的大小將不變（選填“變大”、“變小”、“不變”）．
（6）移動電池A進行多次試驗，目的是總結(jié)規(guī)律，避免結(jié)論的片面性．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．

如圖，思予同學所在的物理小組正在探究平面鏡成像的特點：
（1）先將一張白紙平鋪在水平桌面上，再把透明玻璃板豎直放置在白紙上，并用支架固定；
（2）取兩支大小相同的蠟燭A和蠟燭B，點燃蠟燭A放在玻璃板的左側(cè)，思予同學應(yīng)該從玻璃板的左（選填“左”或“右”）側(cè)去觀察蠟燭A的像，直到蠟燭B看上去也在燃燒，則它與蠟燭A的像已完全重合．由此可以得出的結(jié)論是像與物的大小相等；
（3）移去蠟燭B，并在其所在的位置上放一光屏，則光屏不能（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，所以平面鏡所成的是虛像．（選填“實”或“虛”）
（4）接著，他們要想繼續(xù)探究“像與物的位置關(guān)系”需要選擇測量工具是刻度尺，他們只進行了一次實驗，就得到了結(jié)論：像與物到平面鏡的距離相等，這種做法的不合理之處是一次實驗具有偶然性，不能得到普遍的規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．

小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（每小一格為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“分：秒”），則
（1）該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的．
（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較小（填“大”或“小”）．
（3）s_AB=4.00cm，t_AB=2s，v_AB=0.02m/s．
（4）實驗前必須學會熟練使用電子表．如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度v_AC偏大（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．用水作為汽車發(fā)動機的冷卻劑，是因為在一標準大氣壓下（　　）

A．

水能流動

B．

水的沸點是100℃

C．

水的比熱容較大

D．

水的質(zhì)量較大

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