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8.在研究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)實驗前,應調整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面相平.
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與深度的關系.
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇:丙和丁兩圖進行對比,結論是:液體壓強與盛放液體的容器形狀無關.
(4)要探究液體壓強與密度的關系,應選用乙和丙兩圖進行對比.
(5)在圖丙中,固定U形管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向各個方向的壓強大小關系.

分析 壓強計要通過觀察U形管中液面的高度差來判斷壓強的大小,因此,實驗前應使兩側的液面相平;在分析比較各次實驗時,應注意控制變量法的運用.

解答 解:(1)實驗前,應使U型管兩側的壓強相等,所以要使兩側液面相平;
(2)比較甲、乙可知,液體的密度相同,金屬盒浸沒的深度不同,因此,探究的是液體壓強與深度的關系;
(3)圖丙與丁中,同為鹽水,深度相同,只有容器的形狀不同,并且U形管中液面的高度差也相同,說明,液體壓強與盛放液體的容器形狀無關;
(4)探究液體壓強與密度的關系,應控制深度不變,故圖乙和丙符合要求;
(5)金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位,方向是不同的,這是為了探究同一深度處,液體向各個方向的壓強大小關系
故答案為:(1)相平;(2)深度;(3)丙和丁;液體壓強與盛放液體的容器形狀無關;(4)乙和丙;(5)向各個方向.

點評 壓強計的工作原理是我們首先應該了解的,在此實驗中控制變量法的運用非常關鍵,只有這樣,所探究的結論才具有說服力和科學性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖甲所示,紙帶穿過打點計時器(每隔一定時間在紙帶上打下一個點)與一木塊左端相連,木塊在彈簧測力計作用下沿水平桌面(紙面)向右運動時,就能在紙帶上打出一系列的點.圖乙中①和②是打點計時器先后打出的兩條紙帶,與其對應的測力計的示數分別為F1、F2,測力計對木塊做功的功率分別為P1、P2,則F1等于F2,P1小于P2(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.2017年4月22日12時23分,天舟一號與天宮二號順利完成自動交會對接,也是我國自主研制的貨運飛船和空間實驗室首次交會對接,這次任務的完成,標志著中國正式邁進“空間站時代”,如圖甲是天舟一號經長征7號搖2運載火箭在海南文昌航天發射場發射升空的情景,圖乙是天舟一號與天宮二號對接的情景.

請找出一個與上面組圖情景相關的物理現象,并指出對應的物理知識.(不得與示例重復)
示例:物理現象:長征三號乙運載火箭發射升空時由靜止變為運動;
物理知識:力是改變物體運動狀態的原因.
作答:物理現象:天舟一號與天宮二號順利完成自動交會對接;
物理知識:參照物.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.(1)如圖1所示,所測物體的長度是1.84cm.
(2)如圖2所示,溫度計的示數為-21℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時,小麗提出如下猜想:
猜想一:浮力的大小跟物體排開液體的體積有關;
猜想二:浮力的大小跟液體的密度有關;
猜想三:浮力的大小跟物體的密度有關.

(1)小麗用重為3.2N的物體A做了如圖1、2、3所示實驗.該實驗驗證了猜想一是正確的,可得出:在同種液體中,物體排開液體的體積越大,受到的浮力越大.實驗中,物體浸沒時受到的浮力為2.2N,方向豎直向上.
(2)小麗在驗證猜想二時,根據測得的實驗數據描繪出浮力與液體密度的關系圖象,如圖4中甲所示.他分析后發現,由于誤將物體受到的拉力當作了浮力,導致圖象甲未經過坐標原點.由此可以推斷:物體受到的浮力大小與液體密度的關系圖象應是圖4中的丙(選填“乙”、“丙”或“丁”).
(3)為驗證猜想三,小麗選用了與物體A密度不同的物體B進行實驗.她將物體B逐漸浸入水中,容器中的水面上升至圖示O位置時,彈簧測力計示數恰好變為0,如圖所示.取出物體B后,小麗又將物體A緩慢浸入水中,她在水面上升到O點(選填“O點之上”、“O點”或“O點之下”)位置時,讀取彈簧測力計的示數,這樣做是為了控制物體排開水的體積相同,以便判斷浮力的大小與物體密度是否有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.關于能源、能量的有關說法正確的是(  )
A.化石能源、核能、地熱能都是不可再生能源
B.PM2.5微粒能在空氣中分散開來,說明分子在永不停息的做無規則運動
C.太陽能汽車是利用太陽能電池將太陽能直接轉化為機械能
D.核電站是利用核裂變將核能轉化為內能,再轉化為電能來工作的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.一本書放在水平桌面上,書的質量是0.3kg,g=10N/kg,求:
(1)書的重力是多少N?
(2)若書與桌面的接觸面積為0.05m2,書對桌面的壓強是多少Pa?
(3)小王同學行走在水平地面時,對地面的壓強和他站立在水平地面時,對地面的壓強,哪個壓強較大?簡單說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.指出如圖所示的演示實驗所說明的相關物理問題

①圖甲說明:物體具有慣性;②圖乙說明:大氣存在壓強;
③圖丙說明:帶電體能吸引輕小物體;④圖丁說明:分子不停地做無規則運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小明同學用圖甲所示電路探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”,根據實驗記錄的4組電流和電阻值,描繪在乙圖中.
(1)實驗過程中,改變電阻R的阻值,移動變阻器的滑片時,眼睛應注視B.(選填序號)
A.變阻器滑片       B.電壓表示數         C.電流表示數
(2)在甲圖中,用筆畫線代替導線,將電壓表正確連入電路.
(3)乙圖中陰影部分面積表示的物理量是電壓表示數(或電阻R兩端的電壓).

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