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【題目】某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力。實驗裝置如圖甲所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪(不計繩與滑輪間的摩擦),繩的另一端懸掛托盤。實驗時,在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運動;卮鹣铝袉栴}:

1)為了測量滑塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是_________(填選項前的編號)

木板的質量m1

滑塊的質量m2

砝碼的質量m3

托盤和砝碼的總質量m4

2)滑塊的滑動摩擦力表達式為f=____(用已知或測量的物理量符號表示)

3)該實驗的理論依據是:______________________________.

4)為了避免該實驗的不足,小剛改為向左水平拉動木板,同時把砝碼和托盤換為彈簧測力計且固定(如圖乙所示,其中彈簧測力計掛鉤通過繩子與地面相連,測力計上方拉環與滑塊相連),來測滑塊的滑動摩擦力,滑塊受到的滑動摩擦力的方向____(選填向左向右”),此時彈簧測力計示數如圖所示,則滑塊所受摩擦力為____,用這種方法測出的摩擦力將比真實值____(選填偏大”“偏小偏大或偏小都有可能”)。

(5)小剛在改進了圖乙裝置的情況下,正確測出了滑動摩擦力的值,并在滑塊上放置砝碼,通過多次實驗得到摩擦力F與作用在木板表面的壓力F的關系圖像如圖丙所示;把木板換成鐵板,再改變放在滑塊上的砝碼,重復以上實驗得到了摩擦力與作用在鐵板表面的壓力的關系圖像如圖丁所示。由圖丙、丁可知:木板的粗糙程度比鐵板________(選填”“無法確定”),當滑塊與砝碼的總重力為6 N時,滑塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為__________N。

【答案】 m4g 二力平衡 向左 1.6N 偏小 2

【解析】

1)實驗中沒有使用彈簧測力計,所以摩擦力的大小只能通過托盤和砝碼對繩子的拉力體現,拉力等于托盤和砝碼的總重力,因此需要測量托盤和砝碼的總質量m4,故選;

2)根據二力平衡可知,滑塊受到的滑動摩擦力等于托盤和砝碼的總重力,則f=G=m4g;

3)滑塊做勻速直線運動是受到的摩擦力和拉力是一對平衡力,它們的大小相等,是實驗的依據;

4)長木板向左運動時,滑塊相對于長木板向右運動,因此滑塊受到水平向左的摩擦力;從圖中可知彈簧測力計的分度值是0.2N,彈簧測力計的示數是1.6N,滑塊所受摩擦力為1.6N,在圖乙裝置中,因彈簧測力計有重力,則繩對滑塊的拉力(即滑動摩擦力的大。┑扔趶椈蓽y力計的示數與彈簧測力計的重力之和,即f=F+G,測力計示數F=f-G,所以用這種方法測出的摩擦力將比真實值偏。

5)由丙圖可知,當壓力為6N時,木塊在木板受到的摩擦力為2N,由丁圖可知,當壓力為6N時,木塊在鐵板上受到的摩擦力為3N,可知:木板的粗糙程比鐵板小;由丙圖可知,當滑塊與砝碼的總重力為6N時,木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為2N。

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示的電路中,閉合開關S后,電流表A1的示數為0.2A,電流表A2的示數為0.8A,此時,電阻R1R2消耗的功率之比是

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(1)烏鴉投入小石塊的總質量?

(2)烏鴉投入小石塊的總體積?

(3)石塊密度為多少千克每立方米?

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【題目】如圖所示,三只相同的柱形容器內分別倒入質量相等的酒精、水和醬油,已知液體對容器底部的壓強都為p1,小剛又拿了一個同樣的容器,分別取出酒精、水和醬油質量的三分之一倒入該容器中,混合后容器底部受到液體的壓強為p2,則

A. p1=p2B. p1p2C. p1p2D. 無法確定

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【題目】下列流程圖是用來說明單缸四沖程汽油機的一個工作循環及涉及到的主要能量轉化情況.關于對圖中①②③④的補充正確的是(

A. 做功沖程內能轉化為機械能壓縮沖程機械能轉化為內能

B. 壓縮沖程內能轉化為機械能做功沖程機械能轉化為內能

C. 做功沖程機械能轉化為內能壓縮沖程內能轉化為機械能

D. 壓縮沖程機械能轉化為內能做功沖程內能轉化為機械能

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【題目】如圖是一個環境溫度監控電路原理圖.電源電壓不變,R0為定值電阻,R是用半導體材料制成的熱敏電阻,其電阻值會隨溫度的升高而變小.閉合開關S,則下列說法正確的是( )

A. 若環境溫度升高,R的阻值變大 B. 若環境溫度升高,電壓表示數變大

C. 若環境溫度降低,通過R電流變大 D. 若環境溫度降低,通過R0電流變大

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【題目】小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點。實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示。

1)當他將金屬盒浸沒于水中后,發現U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實驗裝置可能出現了_____問題。

2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發現隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內部的壓強與_____有關。

3)小強保持丙圖金屬盒在水中的深度不變,_____,觀察中發現U形管兩邊的高度差沒有改變,得出了在同一深度,液體向各個方向的壓強相等的結論。

4)接著小強要探究液體內部壓強與液體密度的關系,小強保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示。比較丙、丁兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內部的壓強越大的結論。小宇認為他的結論是不可靠。原因是:_____。

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【題目】某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實驗中他們所用的定值電阻分別是、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變。

(1) 如圖甲所示,是小華所連接的不完整實驗電路,請你用筆畫線代替導線,將缺少的導線連接好成完整電路。

(2)小華將電路接好后,閉合開關,發現電壓表與電流表的示數太大。接下來應進行的操作是 (填寫字母代號) 。

A.更換電池或電阻

B.檢查電路是否短路

C.斷開開關,移動滑動變阻器滑片至最大值位置

3)在探究導體中的電流跟電阻的關系時,小華將的電阻接入電路,電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由換成10Ω,閉合開關后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P (填)移動直至電壓表示數為 V。 若要完成整個實驗,選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為 Ω.

4)上述探究結束后,該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”L2“3.8V 0.3A”,設計的電路如圖丙所示,探究電功率跟電流、電壓的關系。

此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系,通過 判斷來電功率的大小。

為了探究電功率與電流的關系,小明認為,利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器,改變電流觀察燈L1L2 亮度的變化,即可得出結論。則小明同學的方案 (選填合理不合理),理由: 。

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【題目】李瑞同學在參加六盤水市物理實驗技能大賽時,對串聯電路電壓規律進行了探究。

【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。

【設計與進行實驗】

(1)按如圖所示的電路圖連接電路;

(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;

(3)在測L2兩端的電壓時,李瑞同學為了節省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;

(4)測出AC間的電壓。

【交流與評估】

(1)在拆接電路時,開關必須___

(2)李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?____,為什么?____;

(3)方法改進后,實驗數據記錄如右表,李瑞同學分析后得出結論:串聯電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結論與猜想是否相符___;這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是____寫出一條)。

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