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古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應人”.小兒面對路人詢問,只是招招手卻默不作聲,從聲音的產生和傳播的角度看,以下說法中正確的是( )
A.聲音能在水中傳播,會驚跑魚兒
B.回答路人的詢問會產生聲波,而招手則不會產生聲波
C.聲音只能在空氣中傳播,不能在水中傳播
D.聲波從空氣傳入水中后,傳播速度不變
【答案】分析:(1)聲音的傳播是需要介質的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,一般是在固體中傳播速度最快,氣體中傳播速度最慢;
(2)音調指聲音的高低,是由發聲體振動的頻率決定,頻率越高,音調越高;動物的聽覺都是在一定的頻率范圍之內,頻率不在范圍內的聲音都聽不到.
解答:解:A、因為人的聲音先經空氣傳播到水中,然后再經水傳播而被魚聽到,就可能嚇跑將要上鉤的魚,所以空氣和水都可以傳聲;故A正確.
B、招手會產生波動,但由于頻率很低,發出的聲音的音調也很低,不在魚的聽覺范圍內,因此魚不會被嚇跑,故B錯誤.
C、因為人的聲音先經空氣傳播到水中,然后再經水傳播而被魚聽到,所以C錯誤;
D、聲波傳播時是不同的介質中傳播速度不同,一般在固體中傳播速度最快,氣體中傳播速度最慢;從空氣傳入水中后,傳播速度不變的說法是錯誤的.
故選A.
點評:掌握聲音的傳播條件、傳播速度和聲音音調的影響因素是解決此題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

8、古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應人”.
(1) 這個釣魚的小兒面對路人的詢問,只是招招手卻默不作聲.這是因為他知道,聲音可能嚇跑將要上鉤的魚兒.此事表明
空氣
可以傳聲.
(2) 小兒招手
(填“會”或“不會”)產生波動,魚兒聽不見的原因是招手時,手的振動頻率很
,所發出的波動頻率也很
(填“高”或“低”),不在魚的聽覺范圍內.

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科目:初中物理 來源: 題型:

古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應人”.
(1)這個釣魚的小兒面對路人的詢問,只是招招手卻默不作聲.這是因為他知道聲音不僅能在空氣中傳播,還能在
中傳播.
(2)小兒招手
(選填:會/不會)產生波動,魚兒聽不見的原因是
波的頻率太低了
波的頻率太低了

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科目:初中物理 來源: 題型:

古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應人”.小兒面對路人詢問,只是招招手卻默不作聲,從聲音的產生和傳播的角度看,以下說法中正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應人”.
(1)這個釣魚的小兒面對路人的詢問,只是招招手卻默不作聲.這是因為他知道,聲音可能會嚇跑將要上鉤的魚兒.此事表明聲音不僅能在空氣中傳播,還能在
中傳播.
(2)魚兒聽不見小兒招手的原因是因為招手時手的振動
頻率
頻率
很低,所發出的聲音的
音調
音調
也很低,不在魚的聽覺范圍內.

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科目:初中物理 來源: 題型:

古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應人”.
(1)這個釣魚的小兒面對路人的詢問,只是招招手卻默不作聲.這是因為他知道,聲音可能嚇跑將要上鉤的魚兒.此事表明
氣體
氣體
液體
液體
可以傳聲.
(2)魚兒聽不見小兒招手的原因是因為招手時手的振動
頻率
頻率
很低,所發出的聲音的
音調
音調
也很低,不在魚的聽覺范圍內.

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