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小明在老師的指導下用小球和彈簧等器材進行了如下實驗與探究(不考慮空氣阻力,g取10N/kg):

(1)讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲),在剛接觸輕彈簧的瞬間(如圖乙),小球速度為5m/s.從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短(如圖丙)的整個過程中,得到小球的速度v和彈簧縮短的長度△x之間的關系如圖丁所示,其中A為曲線的最高點.已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短1cm,并且輕彈簧在全過程中始終發生彈性形變.
①從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中,小球動能的變化情況是______,小球機械能的變化情況是______.
②實驗中所用小球的質量為______kg,全過程中,彈簧中彈力的最大值為______N.
③由圖可知,當彈簧的壓縮量最大時,小球的速度為0,此時,小球處于______態(選填“平衡”或“非平衡”).
(2)小明想進一步探究小球下落壓縮彈簧時,彈簧的最大壓縮量是否與小球的質量有關,請簡述小明的實驗方案.
簡要做法:______;
如何判斷:______.
【答案】分析:(1)①動能的大小與物體的質量和速度有關,分析小球質量和速度的變化,便可得出動能的變化情況.
當小球壓縮彈簧時,一部分機械能轉化為彈簧的彈性勢能.
②根據物體的運動情況,若動力大于阻力,則物體加速運動;若動力小于阻力,則物體減速運動.
根據圖象中小球的運動情況,可得出及題目中給出的條件便可求出小球的質量.
根據題目中給出的彈簧受力與被壓縮的程度得出彈簧中彈力的最大值.
③分析小球的重力和彈力之間的大小關系得出結論.
(2)要探究小球下落壓縮彈簧時,彈簧的最大壓縮量是否與小球的質量有關,需控制小球下落的高度相同,壓縮同一個彈簧,小球的質量不同.
解答:解:(1)①由題意知,開始小球的速度增大,后來速度減小,整個過程中小球的質量不變,所以小球的動能先增大后減小.
在下落過程中,小球壓縮彈簧對彈簧做功,一部分機械能轉化為彈簧的彈性勢能,所以其機械能減小.
②由小球的速度圖象知,開始小球的速度增大,說明小球的重力大于彈簧對它的彈力,當△x為0.1m時,小球的速度最大,然后減小,說明當△x為0.1m時,小球的重力等于彈簧對它的彈力.所以可得G=F=0.1N/cm×0.1×100cm=1N
則m===0.1kg
彈簧的最大縮短量為△x最大=0.61m=61cm
所以F最大=0.1N/cm×61cm=6.1N
③由②中數據知,當彈簧的壓縮量最大時,小球的速度為0,此時,小球受到的彈力大于其重力,所以小球處于不平衡態.
(2)要彈簧的最大壓縮量是否與小球的質量有關,需使質量不同的小球從同一高度落下,測出彈簧的壓縮量進行比較.
若壓縮量不同,則說明壓縮量與小球的質量有關,并根據壓縮量與質量的大小得出壓縮量與小球的質量的大小關系.
故答案為:(1)①先變大后減小;減小;②0.1;6.1;③非平衡;(2)使質量不同的小球從同一高度落下,測出彈簧的壓縮量進行比較;若壓縮量不同,則說明壓縮量與小球的質量有關,并根據壓縮量與質量的大小得出壓縮量與小球的質量的大小關系.
點評:此題是一道信息題,題目中給出一個新的信息,讓學生根據自己學過的知識結合信息解決問題.考查了學生接受新知識、運用新知識的能力.符合中考的動向.
練習冊系列答案
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如圖的圖甲所示,電源電壓為4.5V且保持不變,小燈泡上標有“2.5V”的字樣,圖乙是通過小燈泡的電流與它兩端的電壓關系的圖象.求:
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(1)當小燈泡兩端的電壓為2V時,燈絲的電阻(保留一位小數);
(2)調節變阻器滑片,使小燈泡正常發光5min,小燈泡消耗的電能是多少;
(3)實驗得到當U=3V,I=0.31A的數據后,為進一步研究小燈泡在更高電壓時的電流情況,小明要把變阻器的電阻變小.結果滑片剛開始滑動,小燈泡就不亮了.請分析原因;
(4)小明在老師的指導下,用另一規格一樣的小燈泡與家用照明燈泡L′串聯,接在220V的家庭電路中,神奇地發現小燈泡也能正常發光,求此時照明燈泡L′消耗的實際電功率.

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(2005?溫州)小明家廚房中的加熱設備有煤氣灶和電飯鍋.
(1)使用煤氣灶時,打開貯氣罐的閥門,此時罐內的液化石油氣由于
氣壓降低
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 導致沸點下降而汽化.
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(3)小明在老師的指導下,制作了一個簡易電磁爐.
①簡易電磁爐的底部是用漆包線繞制成的線圈,其中插人一些鐵芯(如圖甲).插入鐵芯的目的是
通電時,鐵芯同時被磁化,磁性更強
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③小明用簡易電磁爐將2千克20℃的冷水加熱至60℃(如圖乙).如果簡易電磁爐將電能轉化為熱能的效率為80%,那么電流通過簡易電磁爐所做的功是多少焦?[水的比熱為 4.2×103焦/(千克?℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?南通二模)小明在老師的指導下用小球和彈簧等器材進行了如下實驗與探究(不考慮空氣阻力,g取10N/kg):

(1)讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲),在剛接觸輕彈簧的瞬間(如圖乙),小球速度為5m/s.從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短(如圖丙)的整個過程中,得到小球的速度v和彈簧縮短的長度△x之間的關系如圖丁所示,其中A為曲線的最高點.已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短1cm,并且輕彈簧在全過程中始終發生彈性形變.
①從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中,小球動能的變化情況是
先變大后減小
先變大后減小
,小球機械能的變化情況是
減小
減小

②實驗中所用小球的質量為
0.1
0.1
kg,全過程中,彈簧中彈力的最大值為
6.1
6.1
N.
③由圖可知,當彈簧的壓縮量最大時,小球的速度為0,此時,小球處于
非平衡
非平衡
態(選填“平衡”或“非平衡”).
(2)小明想進一步探究小球下落壓縮彈簧時,彈簧的最大壓縮量是否與小球的質量有關,請簡述小明的實驗方案.
簡要做法:
使質量不同的小球從同一高度落下,測出彈簧的壓縮量進行比較.
使質量不同的小球從同一高度落下,測出彈簧的壓縮量進行比較.

如何判斷:
若壓縮量不同,則說明壓縮量與小球的質量有關,并根據壓縮量與質量的大小得出壓縮量與小球的質量的大小關系
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科目:初中物理 來源:人教版初三能源與可持續發展單元檢測 題型:實驗題

為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明在老師的指導下做了一系列實驗,以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定)。

第一次:把木塊水平放在長木板上,用彈簧測力計水平托拉木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數,并計入下表中。

第二次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應的示數;

第三次:把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應的示數。

實驗次數

木塊對木板的壓力/N

彈簧測力計的示數/N

滑動摩擦力/N

1

      20

     4.0

 

2

      20

     4.0

4.0

  3

 

8.0

 

① 請你幫助小明填全表格內的數據。

② 比較第        兩次實驗數據,可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關。

③ 比較第一、三兩次實驗數據,可以初步得出的結論是:                    

 

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