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19．“聞其聲而知其人”辨識熟悉的人，依據的聲音特性是（　�。�

A．

音色

B．

音調

C．

響度

D．

頻率

分析聲音的特性包括音調、響度和音色．音調的高低與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高；聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；音色反映了聲音的品質與特色．

解答解：不同發聲體的材料和結構不同，發出聲音的音調不同，因此，“聞其聲而知其人”辨識熟悉的人，依據的聲音特性是音色．
故選A．

點評解決此類問題要會根據響度、音色和音調的定義區分樂音特征的三個因素．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．科學探究一般包括“提出問題”“猜想與假設”、“設計實驗”、“進行實驗”、“分析與論證”等幾個環節，體育課時，同學們對“鉛球”的制作材料進行討論，有同學認為“鉛球”是鐵制的，并從實驗室借來吸鐵石吸一下，“吸一下”這一過程，屬于科學探究中哪一個環節（　�。�

A．

提出問題

B．

設計實驗

C．

進行實驗

D．

分析與論證

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．

仔細閱讀
紅外線防盜報警器
紅外線防盜報警器是利用紅外線工作的防盜報警器裝置，主要是由紅外發射器、紅外接收器、喇叭組成（如圖）．其原理是：紅外發射器發出一束較強的紅外線．紅外接收器可接收紅外線，當盜賊遮擋在紅外線發射器和紅外接收器間，即擋住紅外線，此時紅外接收器無法接收到紅外線，是驅動喇叭報警，從而達到防盜的目的．
（1）紅外線是人眼看不見的光，具有顯著的熱效應，在真空中的傳播速度為3×10⁸m/s；
（2）紅外線發射器發出的一束較強的紅外線是沿直線傳播的；
（3）紅外線不能（“能”“不能”）穿透人體；
（4）紅外線看不見，摸不著，你怎樣說明紅外發射器和接收器間是否有紅外線？請簡述你的方法：用遙控器控制電視機時，用一本書擋在中間，看能否正確控制電視機；
（5）紅外線在日常生活中有著廣泛的應用，請你列舉一例：診斷疾病．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．

如圖所示，用滑輪組吊起摩托車，滑輪組所起的作用是（　�。�

	A．	僅改變力的方向		B．	僅能省力
	C．	僅能省距離		D．	既省力又能改變力的方向

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．

如圖所示，旗桿頂端的滑輪是定滑輪，升旗過程中所起的作用是改變力的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．寒冷的冬天，滴水成冰，掛在室外冰凍的衣服也能晾干的原因是（　�。�

	A．	衣服是保暖內衣，能放出大量的熱量
	B．	衣服上的冰吸收熱量，升華為水蒸氣
	C．	衣服上的冰吸收熱量，汽化為水蒸氣
	D．	衣服上的冰放出熱量，升華為水蒸氣

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．常用液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質制成的，體溫計的玻璃泡與毛細血管連接處有管徑特別細、且略有彎曲，此構造導致體溫計可離開被測物體讀數．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖中被測物體的長度是2.50cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．根據實物圖，畫出相應的電路圖，并標清各元件名稱．

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