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如上圖是兩個聲音在同一個示波器上顯示出來的波形。從圖形可知__________圖響度大，__________圖音調高。
甲 乙

試題分析：甲的振幅大響度大，乙的波形密集，所以頻率大，音調高。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在探究響度與什么因素有關時，小麗做了以下實驗，但忘了記錄，請你幫她把記錄填寫完整：
（1）使音叉發出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度與______有關；
（2）使音叉發出相同響度的聲音時，距離不同，聽到聲音的響度不同，說明響度還與______有關；
（3）實驗時采用的方法有______；乒乓球的作用是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

女高音與男低音中的“高”與“低”是指聲音的    不一樣,這主要是由聲源振動的    決定的，引吭高歌與低聲細語中的“高”與“低”是指聲音的    不一樣。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我們學過的許多成語包含了聲現象，如：①震耳欲聾、②脆如銀鈴、③低聲細語、④悅耳動聽。這些成語中描述同一聲音特征的是：       （填序號）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲現象，下列說法正確的是(     )
A．某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲
B．敲鼓時用力越大，鼓聲的音調越高
C．只要物體振動，我們就能聽到聲音
D．人們能辨別不同樂器發出的聲音，是因為它們的音調不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了如下圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是（    ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

一般來說，男同學講話的___  ___ （填“音調”、“響度”或“音色”）比女同學低，是因為男同學聲帶振動的___     低 。一個同學大聲說話和小聲說話主要是他聲音的______（填“音調”、“響度”或“音色”）不同，這是因為他聲帶振動的______不同．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

黔東南侗族大歌被列入聯合國《人類非物質文化遺產代表作名錄》，其特點是多聲部、 無指揮、無伴奏。演唱時聽眾能欣賞到模擬鳥叫蟲鳴、高山流水等自然之音，主要是聽眾能鑒別出不同的聲音                                
A．音色B．音調C．響度D．頻率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是探究聲音特征的實驗，用彈性塑料片分別以快、慢不同的速度撥動書頁.用此實驗可以探究聲音的________音調與________頻率的關系．該實驗驗證的結論是______________________________。

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同步練習冊答案
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