Question

4．為探究“動能大小的影響因素”，科學小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動．

（1）實驗中通過比較木塊被推動的距離來判斷鋼球動能大小．
（2）在圖甲和丙中，用質量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的速度相同；比較甲、乙兩圖，得到的結論是質量相同時，速度越大，物體的動能越大．
（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結論嗎？不能；理由是無法比較動能的大小．．
（4）由實驗中鋼球撞擊木塊做功，同學們聯想到汽車撞擊行人出現交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關．進一步探究，獲得了表格內的數據：

實驗序號	小球的質量m/g	小球自由滾下的高度h/cm	木塊被撞后運到的距離s/m
甲	20	20	16
乙	20	10	4
丙	40	20	32

分析表格內的數據可知，為了探究“超載”安全隱患，應選擇甲丙兩個序號的實驗進行比較；為了探究“超速”安全隱患，應選擇甲乙兩個序號的實驗進行比較．分析表格中對應的實驗數據可知：速度對物體的動能影響更大，當發生交通事故時，由此造成的危害更嚴重．

Answer 1

分析 （1）動能的影響因素有兩個：質量和速度．根據控制變量法的思路，去分析解決，球把木塊推出的距離長，說明的動能大；這是一種轉換的方法．
（2）實驗目的是研究動能的大小，需要控制球的速度要相同；根據控制變量法分析甲、乙兩圖得出緒論．
（3）據牛一定律的內容分析即可判斷．
（4）a、研究超載危害，應控制速度相等，即小球下滑的高度相同而質量不同，分析表中實驗數據，然后答題；
b、應用控制變量法，分析表中實驗數據，然后答題．

解答 解：
（1）物體動能大小不能直接觀察，實驗中通過觀察木塊被推動距離的大小來反映鋼球對木塊做功的多少，從而間接判斷鋼球動能的大小；
（2）兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的速度相同．
在甲、乙的兩個實驗中，鋼球的質量相同，速度不同（最初的高度不同），甲圖中鋼球撞擊木塊時速度大，木塊被球撞擊后移動的距離長，所以得到的結論是：質量相同時，速度越大，物體的動能越大．
（3）若水平面光滑，物體不受摩擦力，物體將永遠運動下去；物體通過的距離無法確定，做功的多少也無法確定，所以動能的大小就無法比較．
（4）a、為了研究超載隱患時，應控制小球下滑的高度相同（則達到水平面時的速度相同），而質量不同，由表中實驗數據可知，應選擇甲、丙所示實驗進行比較；
b、為了探究“超速”安全隱患，應控制小球的質量相同，而小球下滑的高度不同，由表中實驗數據可知，應選擇甲、乙兩個序號的實驗進行比較；
由表中實驗數據可知，在同等條件下速度對物體的動能影響更大，當發生交通事故時，由此造成的危害更嚴重．
故答案為：（1）被推動的距離；
（2）速度；質量相同時，速度越大，物體的動能越大；
（3）不能；無法比較動能的大小；
（4）甲丙；甲乙；速度．

點評 用控制變量法研究動能大小的影響因素，用轉換法表示動能的大小；能通過數據分析得出動能跟質量和速度的關系是關鍵．