晴朗的夏日中午,往樹或花的葉子上澆水,常會把葉子燒焦,其原因：這時葉面上的水珠相當于 ,它對光起 作用,使透過它的光可能 而將葉子燒焦。
科目：初中物理 來源： 題型：
王鵬同學用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規律,并根據實驗數據描出萘熔化時溫度隨時間的變化圖像,如圖乙所示。請回答下列問題：
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較 (選填“快”或“慢”),便于及時記錄各個時刻的溫度。
(2)除圖甲所示實驗器材外,還需要的實驗器材有火柴和 。
(3)分析圖像乙可獲得的信息有： (填一條即可)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小麗佩戴200度的遠視眼鏡來矯正視力,針對這一情況,下列說法正確的是( )
A.遠視眼鏡的鏡片是凹透鏡
B.遠視眼鏡的鏡片是凸透鏡
C.透過眼鏡看小麗的眼睛,看到她的眼睛變大了
D.透過眼鏡看小麗的眼睛,看到她的眼睛變小了
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明發現：水滴可使平行光發生如圖甲、乙所示的變化,且水滴變凸,其焦距 (選填“變小”“不變”或“變大”)。把寫有“愛物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上,小明從水滴上方看到的像如圖丙、丁所示,這種放大功能類似于 (選填“放大鏡”或“投影儀”),且水滴變凸,其放大功能 (選填“變小”“不變”或“變大”)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
某同學在稱一物體的質量時,錯把物體放在右盤,砝碼放在左盤,若天平平衡時,砝碼的質量是100g,游碼在標尺上的刻度值為2g,則物體的質量應為( )
A.102g B.98g C.104g D.96g
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科目：初中物理 來源： 題型：
今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學校實驗室,用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質量是114g,測得裝滿水的溢水杯的總質量是360g;然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中,當溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯的總質量是240g。
請根據上述實驗過程解答下列問題：
(1)溢水杯中排出水的質量是多大?
(2)這個柑橘的體積和密度各是多大?
(3)小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較,是偏大還是偏小?
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近年來，不少城市加強了環境的改善和美化，清理疏通河道、開發人工湖、大幅度增加綠地面積。請你從物理知識角度，談談這樣做對調節氣溫有什么好處？