【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中,小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察、分析,并回答下列問題
(1)實驗中是通過比較海綿的_____________來確定壓力作用效果的大小;
(2)分析比較圖甲、乙的實驗現象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了_________(填增大”或“減小、”)壓力;可以得出結論:當________相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
3)分析比較圖乙、丙的實驗現象,內圖中小桌子倒放的目的是為了_________(填“增大”或“減小、”)受力面積;可以得出結論:當________相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(4)實驗探究中,小明采用的實驗探究方法是_______________。
A.類比法
B.科學推理法
C.控制變量法
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【題目】如圖,斯諾克是一種很受歡迎的臺球運動,下列關于臺球受力及運動的說法,其中錯誤的是( )
A. 臺球對桌面的壓力與桌面對臺球的支持力相互平衡
B. 球桿擊球時,桿對球的力與球對桿的力是相互作用力
C. 擊打球的不同部位,球的旋轉方向不同,表明力的作用效果與力的作用點有關
D. 運動的臺球在碰到桌邊后會改變運動方向,表明力可以改變物體的運動狀態
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【題目】一個圖釘的面積是0.8cm2 , 圖釘尖的面積是5×10﹣4cm2 , 圖釘尖做得很鋒利是通過來拉大壓強的,若手指對圖釘帽的壓力是20N,則圖釘尖對墻的壓強是Pa.
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【題目】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如表所示,實驗裝置如圖所示.
1 | 2 | 3 | |
鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 01 |
繩端拉力F/N | 1.8 | 1.6 | |
繩端移動距離s/m | 0.3 | 0.4 | |
機械效率η | 74.1% | 62.5% |
(1)實驗中應沿豎直方向________拉動彈簧測力計,使鉤碼上升.
(2)通過表中數據可分析出第2次實驗是用________(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗.
(3)通過第1次實驗和第2次實驗的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數越多(動滑輪的質量越大),滑輪組的機械效率________(選填“越高”、“不變”或“越低”).
(4)小組同學再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗,測力計的示數如圖丙所示,表中第3次試驗中空缺的數據應為:繩端拉力F=________N,繩端移動距離s=________m,機械效率η=________.
(5)比較第1次實驗和第3次實驗可得出結論:使用同一滑輪組,________.
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【題目】如圖,全球最大的太陽能飛機“陽光動力2號”曾飛經我國,它的能源全部來自太陽能,白天它爬升到9km高空充分吸收陽光并轉化為電能,部分儲存起來.夜晚則半滑翔飛行,逐漸降低到1500m高度.下列說法正確的是( )
A.太陽能和電能都是一次能源
B.太陽能和電能都是二次能源
C.白天的爬升是重力勢能轉化為動能
D.夜晚它從9km高空滑翔到1500m高度是對重力勢能的充分利用
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【題目】五一假期,小華同學的全家去旅游,在高速路上看到如圖所示標志牌,小華發現小轎車、大型客車、載貨汽車最高行駛速度不同。愛思考的小華想:為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制? 為什么在同樣的道路上,對不同車型設定不一樣的最高行駛速度?請你從“能量”角度,用相關知識解釋此現象。
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【題目】如圖所示,兩根完全相同的輕細彈簧,原長均為L0=20cm,甲圖中長方體木塊被彈簧拉著浸沒在水中,乙圖中長方體石塊被彈簧拉著浸沒在水中.木塊和石塊體積相同,木塊和石塊靜止時兩彈簧長度均為L=30cm.已知,木塊重力G木=10N,水和木塊密度關系ρ水=2ρ木 , ρ水=1×103kg/m3(忽略彈簧所受浮力).
①求甲圖中木塊所受浮力;
②若彈簧的彈力滿足規律:F=k(L﹣L0),求k值(包括數值和單位);
③求石塊的密度.
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【題目】如圖是本學期所學習使用的幾種物理測量儀器,你會正確讀數嗎?
(1)刻度尺所測木塊的長度是_____cm;尺子的分度值是________。
(2)小明早晨所測體溫是_______℃;體溫計與實驗溫度計結構上最大不同點是__________。
(3)小華體育課測的800米的成績是_____分_____秒.
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