Question

12．如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．
（1）在實驗中，彈簧測力計拉木塊時，應水平且勻速直線地拉動，根據二力平衡條件，可以判斷此時彈簧測力計的示數等于木塊所受摩擦力的大小．
（2）分析比較序號（a）與（b）的實驗，可得出的結論：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析比較序號a、c的實驗數據，可得出的結論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（4）本實驗用到的探究方法是控制變量法．

Answer 1

分析 （1）實驗中研究的是木塊受到的滑動摩擦力的大小，彈簧測力計測量的是木塊的受到的拉力，只有木塊在水平方向上做勻速直線運動時拉力的大小才等于摩擦力；
（2）探究滑動摩擦力大小跟壓力大小關系時，控制接觸面粗糙程度不變；
（3）探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關系時，控制壓力大小不變；
（4）滑動摩擦力與多個因素有關，需用控制變量法．

解答 解：
（1）用彈簧測力計水平勻速拉動木塊時，木塊在水平方向上受到的拉力和摩擦力是平衡力，根據二力平衡條件可知，此時彈簧測力計的示數等于木塊所受摩擦力的大小．
（2）a、b實驗中，在接觸面粗糙程度一定時，壓力不同，滑動摩擦力大小不同，由此可得：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）a、c實驗中，物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同，滑動摩擦力不同，由此可得：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（4）由以上分析知，在探究過程中需用到控制變量法．
故答案為：（1）勻速直線；二力平衡條件；（2）在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）a、c；（4）控制變量法．

點評 此題考查的是我們對于實驗的分析能力，這是初中學生必備的一種能力；影響滑動摩擦力大小因素的實驗是初中物理中的一個重點實驗，需要掌握．