名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
森林里動物舉辦“運動會”，龜兔賽跑開始后，“觀眾”通過比較 ，認為跑在前面的兔子運動快，由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判員”通過比較 ，判定最先到達終點的烏龜運動得快．
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科目：初中物理 來源： 題型：
關于潛水艇的上浮和下沉，下列說法正確的是
A、潛水艇是通過改變浮力達到上浮和下沉的
B、潛水艇是通過改變自身重力達到上浮和下沉的
C、潛水艇下沉越深，所受浮力越大
D、潛水艇浮出水面的過程中，所受浮力不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明用如圖所示的實驗，探究影響浮力大小的因素。
（1）由圖乙、丙可知，物體浸沒在水中受到的浮力為 N；物體浸沒在鹽水
中受到的浮力為 N。
（2）從圖乙、丙可以看出浮力的大小與液體的 有關。
（3）小明利用圖乙裝置進一步探究：
①當物體從接觸液面到剛好完全浸沒的過程中，
發現彈簧測力計的示數是逐漸減小的，說明浮力大小與物體排開液體的 有關。
②當物體全部浸沒在液體中后再繼續下降的過程中，發現彈簧測力計示數保持不變，說明浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度 （選填“有關”或“無關”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
圖10所示電路中，電源電源保持不變，電阻R1的阻值為20
。當開關S1閉合、S2斷開時，電流表示數為0.3A；當開關S1、S2均閉合時，電流表示數變為0.5A。求：
（1）電源電壓；
（2）電阻R2的阻值；
（3）當開關S1、S2均閉合時，電路消耗的總功率。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下猜想：
【猜想與假設】
甲：電功率跟電壓有關，電壓越高，電功率越大。
乙：電功率跟電流有關，電流越大，電功率越大。
小明所在的組想驗證猜想甲
【設計并進行實驗】
小明選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10，按圖20來連接實物。
（1）用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整。
（2）連接電路時開關應 ，閉合開關前，圖中滑動變阻器的滑片P應位于
（選填“A”或“B”）端。
（3）閉合開關，移動變阻器的滑片P，發現小燈泡始終不亮，電壓表有示數、電流表無示數，原因可能是 （寫一種即可）。
（4）排除障礙后，改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，記錄在表格中。
| 電壓/V | 電流/A | 電功率/W | |
| 1 | 1 | 0.16 | 0.16 |
| 2 | 1.5 | 0.22 | 0.33 |
| 3 | 2.5 | 0.28 | 0.7 |
分析表中的數據，小明發現電壓越高，電功率越大。于是得出甲猜想是正確的。
【評估與交流】
（5）小燈泡的額定功率為 W。
（6）小明的實驗可行嗎？ （選填“可行”或“不可行”）
（7）其他組的同學也完成了猜想甲，并且是可靠的。他們從下列器材中選用了一部分來進行實驗：三節干電池、電流表二只、電壓表二只、開關一個、導線若干，標有“2.5V 0.3A”的小燈泡L1兩只和標有“3.8V 0.3A”小燈泡L2兩只。在下面的方框中畫出該組的實驗電路圖。
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科目：初中物理 來源： 題型：
下表為測量一張紙的厚度時所設計的數據記錄表格，請將a、b兩處的內容補充完整，a ；b .最后一列取平均值的目的是： 。
實驗序號 | a | b | 一張紙的厚度/mm | 平均值/mm |
1 | ||||
2 | ||||
3 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
在做電學實驗時，我們多次按照如圖所示的電路圖連接器材并進行實驗。
（1）根據圖示的電路圖，把圖中提供的器材用筆畫線代替導線將它們連接起來。（2分）
（2）如果想利用該實物圖研究電流
與電阻的關系，請寫出需要增加的器材：_________。這個實驗中需要控制________保持不變，實驗中這個控制通常是通過_______（器件）來實現的。
（3）該實驗電路圖能夠進行哪些電學實驗？（寫出2個實驗名稱即可）
①________②________。
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