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在“測量定值電阻的阻值”的實驗中,小紅按照左邊的電路圖連接好右邊的部分電路(電源電壓為6V),
(1)在小紅所連接的電路中,有兩根導線未連好,請你按照電路圖幫她完成電路的連接(其它導線不動),使滑動變阻器的滑片向右滑動時,電流表的示數變大.
(2)開關閉合時,卻發現電流表無示數,而電壓表示數較大,其故障原因可能是______.

【答案】分析:(1)分析電路圖,按要求連接實物圖,因為有滑動變阻器的作用,電壓表可以先用小量程;滑動變阻器要一上一下的接入,根據滑片向右滑動時電流表的示數變大選擇下面的接線柱;
(2)開關閉合時,卻發現電流表無示數,說明電路是開路或電流表被短路,而電壓表示數較大,說明電壓表的正負接線柱到電源正負極的連接是連通的,電阻可能斷路,據此判斷.
解答:解:(1)電壓表選小量程,正接線柱接在電阻的有接線柱上;因為滑片向右滑動,連入電阻變小才能使電流表的示數變大,所以下面選左邊的接線柱,連接如圖所示;
(2)開關閉合時,發現電流表無示數,說明電路有開路的地方或電流表被短路;而電壓表示數較大,說明電壓表的正負接線柱到電源正負極的連接是連通的,由此判斷電阻開路.
故答案為:(1)補充實物連接如圖所示;(2)電流表被短路或電阻開路.
點評:本題考查了實物圖的連接、電路故障的分析,會根據電流表和電壓表的示數情況判斷故障,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?玉林)在“測定定值電阻阻值”和“測量小燈泡電功率”的實驗中:
(1)某一小組正確連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,觀察到電流表的示數為0.4A,電壓表示數如圖甲所示,則定值電阻阻值為
5
5
Ω.

(2)測出電阻后,將電路中的定阻電阻換成一個額定電壓為3V的小燈泡,測量小燈泡的電功率.圖乙是重新連接的不完整的電路,請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整.(要求:滑片P向左移動時,小燈泡變亮)
(3)閉合開關后,調節滑動變阻器滑片P,使電壓表示數為
3
3
V時,小燈泡正常發光,如果此時電流表示數如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是
0.9
0.9
W.

(4)另一實驗小組同學,按正確方法完成實驗后,分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U-I圖象如圖丁所示,則表示“小燈泡”的U-I圖象的是
b
b
(填“a”或“b”),這樣判斷的依據是
燈泡電阻隨燈泡電壓的增大而增大,它的U-I圖象是一條曲線,而定值電阻的U-I圖象是一條傾斜的直線
燈泡電阻隨燈泡電壓的增大而增大,它的U-I圖象是一條曲線,而定值電阻的U-I圖象是一條傾斜的直線

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科目:初中物理 來源:2013年河南省平頂山市中考第二次調研測試(二模)物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在測量定值電阻的實驗中:

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖1中的實物電路連接完整。
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移至       (選填“A”或“B”)端。小青閉合開關后,移動滑片P到某一點時,電流表示數為0.2A,電壓表示數如圖2所示,為       V,計算出的電阻值為     Q。
(3)小青僅把這一次實驗測量所得的阻位作為最后的結果,你認為合適嗎?       ,理由是                                                            
(4)如圖3所示是其他兩組同學根據測得數據作出的,I-U圖像,分析圖像可知Ra       Rb(選填“>”、“=”或“<”)。
(5)小珍連接好電路后閉合開關,發現無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數,但都不改變,原因可能是                                                  。(寫出一種即可)

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科目:初中物理 來源:2013年河南省平頂山市中考第二次調研測試(二模)物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在測量定值電阻的實驗中:

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖1中的實物電路連接完整。

(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移至       (選填“A”或“B”)端。小青閉合開關后,移動滑片P到某一點時,電流表示數為0.2A,電壓表示數如圖2所示,為       V,計算出的電阻值為     Q。

(3)小青僅把這一次實驗測量所得的阻位作為最后的結果,你認為合適嗎?       ,理由是                                                            。

(4)如圖3所示是其他兩組同學根據測得數據作出的,I-U圖像,分析圖像可知Ra       Rb(選填“>”、“=”或“<”)。

(5)小珍連接好電路后閉合開關,發現無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數,但都不改變,原因可能是                                                  。(寫出一種即可)

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測量定值電阻的實驗中:

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖1中的實物電路連接完整。

(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移至    (選填“A”或“B”)端。小青閉合開關后,移動滑片P到某一點時,電流表示數為0.2A,電壓表示數如圖2所示,為    V,計算出的電阻值為   Q。

(3)小青僅把這一次實驗測量所得的阻位作為最后的結果,你認為合適嗎?    ,理由是                             。

(4)如圖3所示是其他兩組同學根據測得數據作出的,I-U圖像,分析圖像可知Ra    Rb(選填“>”、“=”或“<”)。

(5)小珍連接好電路后閉合開關,發現無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數,但都不改變,原因可能是                          。(寫出一種即可)

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科目:初中物理 來源:2013年福建省廈門市同安區中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

在“測定定值電阻阻值”和“測量小燈泡電功率”的實驗中:
(1)某一小組正確連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,觀察到電流表的示數為0.4A,電壓表示數如圖甲所示,則定值電阻阻值為______Ω.

(2)測出電阻后,將電路中的定阻電阻換成一個額定電壓為3V的小燈泡,測量小燈泡的電功率.圖乙是重新連接的不完整的電路,請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整.(要求:滑片P向左移動時,小燈泡變亮)
(3)閉合開關后,調節滑動變阻器滑片P,使電壓表示數為______V時,小燈泡正常發光,如果此時電流表示數如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是______W.

(4)另一實驗小組同學,按正確方法完成實驗后,分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U-I圖象如圖丁所示,則表示“小燈泡”的U-I圖象的是______(填“a”或“b”),這樣判斷的依據是______.

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