（1）圖中刻度尺的分度值是 mm.木塊的長度是 cm。
（2）實驗室里一些彈簧測力計在不受拉力時，它的指針已指在如圖A所示處，此時示數為 N。
若用此彈簧測力計測量一木塊的重力，如圖B，所測得的結果將比實際值偏 （選填“大”或“小”），實際上木塊的重力應為 N。
科目：初中物理 來源： 題型：
砂石的比熱容為0.92×103J／(kg·℃)，它表示質量為 的砂石，溫度每升高1℃所吸收的熱量為 .當質量為30kg的砂石放出8.28×104J的熱量后，其溫度將降低 .
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科目：初中物理 來源： 題型：
量筒做得細而高，不做成粗而矮的形狀，如圖所示，主要原因是 （ ）
A．細高的量筒便于操作
B．細高的量筒可以做出相對較大的底座，增加穩度
C．細高的量筒與粗矮的相比，相應的刻度間隔較大，能較準確地讀數
D．粗矮量筒中的液體較多，筒壁所受壓強較大，需用較厚的玻璃，因而不便讀數
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科目：初中物理 來源： 題型：
親愛的同學．請你運用所學物理知識解答下面問題
(1)如圖所示．在放大的測力計表盤中畫出此時指針位置
（2)如圖所示，這是某地區的一種儀表表盤，它是 表，嘗試將表盤讀數填入方框中口口口口口
（3）許多基本儀器制作時都運用了轉換的思路，將不易觀測的量轉換為易觀測的量，請將表格填寫完整。
| 儀器名稱 | 工作原理 | 制作思路 |
| 溫度計 | 將溫度的高低轉換為液柱的長度 | |
| 電流表 | 通電導體在磁場中受到力的作用 |
(4)下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話：
“叔叔!”我大聲喊道
“什么事．我的孩子?”一會兒之后．他問。
“我想知道．我們倆之間的距離約有多遠?”
“這很筒單”……
請你根據上面的對話設計一個簡單的實驗，能快速測出他們之間的大致距離
①實驗所需的器材： ；
②應測的物理量： ；
③要知道他們之問的距離，還需用到的一個已知物理量： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
一列隊伍行進速度是2.5m/s，經過一座全長100m的橋，從隊伍第一人踏上橋到最后一人離開橋共需1min，則這列隊伍長（ ）
A． 150 m B． 140 m C． 250 m D． 50 m
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