分析 (1)根據流體流速與壓強的關系是流體流速越大的地方的壓強越小,據此進行分析;
(2)改變物體內能的方式有兩種:做功和熱傳遞;
(3)①力是物體對物體的作用,物體間力的作用是相互的;
②力的作用效果是不但可以改變物體的運動狀態,還可以改變物體的形狀.
解答 解:
(1)在流體中,流速越大的位置壓強越小,據此可知,要使兩個氣球靠近,應用吸管對準B點沿垂直于紙面方向用力吹氣,使氣球間的空氣流速增大,壓強減小,氣球在兩側大氣壓的作用下向中間靠攏;
(2)在將氣球皮迅速拉長時,要對氣球皮做功,此時機械能轉化為內能,氣球皮的溫度升高,所以將其貼至額頭上,額頭感覺到氣球皮變熱;
(3)①丙圖中氣球向外噴出氣體,在氣體推力的作用下向前運動,使氣球向右運動力的施力物體是氣球噴出來的氣體;
②AB、把封口的夾子松開,氣球要向外噴出氣體,給周圍的空氣向后的推力,因為物體間力的作用是相互的,空氣也給氣球向前的推力,所以氣球向前運動,說明力可以改變物體的運動狀態,故AB正確.
C、氣球上下兩邊對稱,空氣流速相同,壓強相同,沒有用到氣體流速越大,壓強越小,故C錯誤;
D、氣球內的氣體向外噴出時,對外做功,氣體的內能轉化為機械能,D正確;
故答案為:(1)B;(2)做功可以改變物體的內能;(3)①氣球噴出來的氣體;②ABD.
點評 此題考查了流體壓強與流速的關系、改變內能的方法、力的作用效果以及力的作用的相互性,屬于綜合性題目.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲圖:只閉合開關S1、S2,調節滑片P使電壓表示數為Ue;保持滑片P不動,閉合S1、S2、S3,讀出電壓表U,則燈泡額定功率的表達式為Pe=$\frac{{U}_{e}(U-{U}_{e})}{{R}_{0}}$ | |
B. | 乙圖:只閉合開關S0、S2,調節滑片使電流表示數為$\frac{{U}_{e}}{{R}_{0}}$; 保持滑片P不動,只閉合S0、S1,讀出電流表示數I,則燈泡額定功率的表達式為Pe=Ue(I-$\frac{{U}_{e}}{{R}_{0}}$) | |
C. | 丙圖:只閉合開關S0、S1,調節滑片P使電壓表示數為Ue;保持滑片P不動,只閉合S0、S2.調節電阻箱使電壓表示數為Ue,讀出此時電阻箱阻值R0,則燈泡額定功率的表達式為Pe=$\frac{{{U}_{e}}^{2}}{{R}_{0}}$ | |
D. | 丁圖:只閉合開關S1、S2.調節滑片P使電壓表示數為Ue,保持滑片P不動,只閉合S1、S3,讀出電壓表示數U0,則燈泡額定功率的表達式為Pe=$\frac{{U}_{e}-{U}_{0}}{{R}_{0}}$ |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定大于2.5牛 | B. | 一定等于2.5牛 | C. | 一定小于2.5牛 | D. | 一定等于5.0牛 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 保持不變 | B. | 先保持不變,后逐漸變小 | ||
C. | 逐漸變小 | D. | 先逐漸變小,后保持不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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