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5.對如圖所示為某交通標志牌,請回答下面的問題:按這樣的速度到揭陽還需的時間至少需要多少小時?

分析 交通標志牌“80”是限速的標志,指的是速度不能超過80km/h;“揭陽市60km”,是指從該標志牌到揭陽還有60km;
已知汽車的最大速度和到揭陽的距離,根據公式v=$\frac{s}{t}$求從此標志牌所在的位置到達揭陽需要的時間.

解答 解:“80”的含義為汽車行駛速度不能超過80km/h;“揭陽市60km”,是指從該標志牌到揭陽還有60km;
(2)根據v=$\frac{s}{t}$可得,從此標志牌所在的位置到達南京需要的時間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{60km}{80km/h}$=0.75h.
答:按這樣的速度到揭陽還需的時間至少需要0.75小時.

點評 本題考查利用速度公式計算時間,關鍵是明白交通標志牌所表示的意義,基礎題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.為了將放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高處,小明同學設計了圖(甲)所示的滑輪組裝置.當小明用圖(乙)所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時,重物的速度v和高度隨時間 t 變化的關系圖象如圖(丙)(丁)所示.繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向,不計摩擦和繩重.求:

(1)在2~3s內,拉力F的功率P及滑輪組的機械效率η.
(2)在1~2s內,拉力F做的功W.
(3)若繩子能承受的最大拉力是1500N,小明體重500N,他站在地面向下拉繩子使物體勻速上升,最大能提升多重的物體?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,聽到罩內鬧鐘的鈴聲逐漸變小,最后聽不到鈴聲,這表明,聲音的傳播需要介質.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.如圖所示,用滑輪組提升重為400N的物體,在拉力的作用下物體上升了0.2m 求:
(1)繩子自由端移動的距離?
(2)若繩重和摩擦不計,動滑輪的重力為50N,則繩子自由端的拉力F為多大?
(3)此時滑輪組的機械效率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.很多物理學家及他們對物理學作出的貢獻.奧斯特發現了電流的磁效應,首次揭示了電和磁的聯系;法拉第發現了電磁感應現象,進一步揭示了電與磁的聯系,開辟了人類的電氣時代.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.有一個T形工件,如圖所示.根據你的觀察,上面一橫(ab)的長度小于下面一豎(cd)的高度(填“大于”“小于”或“等于”);你用什么來檢驗觀察結論是否正確?
答用刻度尺測量或用圓規比較
檢驗結果是:上面一橫的長度等于下面一豎的高度(填“大于”“小于”或“等于”);從以上的經歷中,你能悟出什么道理?
答:有時感覺是不可靠的或要準確判斷需進行量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.在如圖所示電路中中,用電流表只測通過L1的電流的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.閱讀短文回答問題
自然界經常出現物體帶電的情況,你知道有幾種方法可以使物體帶電嗎?
使物體帶電有這么幾種方法:
(一)摩擦起電:實驗室經常用玻璃棒與絲綢、橡膠棒與毛皮相互摩擦起電.其實.日常用的塑料梳子、筆桿、塑料尺子與頭發或腈綸針織物也極易起電.摩擦起電的原因是不同物質的原子束縛電子的能力不同,在摩擦過程中,電子發生了轉移而使相互摩擦的二物體帶上了等量的異種電荷.
根據不同物質的原子核對電子束縛本領的大小不同,科學家通過實驗的方法得出了起電順序表:兔毛--玻璃--羊毛--絲綢--鋁--木--硬橡膠--硫磺--人造絲…順序表中任意兩種物質相互摩擦時,排在前面的物質帶正電,排在后面的物質帶負電;兩物質順序相隔越多,起電的效果就越好.
(二)接觸起電:將一帶電體與一不帶電的物體接觸時,就會有一部分電子或從帶電體跑到不帶電體上,或從不帶電體跑到帶電體上,使原來不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷.
(三)感應起電:將一帶電體A靠近與大地絕緣的導體B的左端時,由于電荷間的相互作用,B的左端聚集了與A相反的電荷,右端聚集與A相同的電荷.如圖所示,這就是感應起電.
(1)摩擦起電的原因是不同物質的原子束縛電子的能力不同,其實質是電子發生了轉移.
(2)若用兔毛與木條相互摩擦而帶電,兔毛帶正電.
(3)用塑料梳子梳頭發時,越梳頭發越蓬松,這是上述三種帶電方法中的摩擦起電.
(4)自然界中只存在兩種電荷,分別叫正電荷和負電荷,它們之間的相互作用規律是:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗與實例,不能探究聲音的產生條件或傳播條件的是(  )
A.撥打放在真空罩內的手機,手機顯示來電號,卻聽不到手機呼叫
B.下雷時,人們先看到閃電,隔一段時間才聽到遠處的雷聲
C.往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時看到泡沫屑不停地跳動
D.敲擊音叉后,將音叉放入水中會產生水花

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