Question

學習物理知識可以自編很多簡潔生動的語言來描述物理特征，以幫助我們的學習．下面列出的是某位同學在課堂筆記中記錄的幾則老師課堂“語錄”，你認為其中對應關系不合理的是

1. A.
   燈泡串聯--一榮俱榮，一損俱損
2. B.
   電源--對串聯的各個用電器作用均等
3. C.
   保險絲--犧牲了自己，保護了大家
4. D.
   電能表--耗沒耗電，它心中有數

Answer 1

B
分析：（1）串聯電路的特點是：相互影響，一個損壞，其它都不能正常工作；
（2）電源的作用是為用電器提供電壓，在串聯電路中，各用電器兩端的電壓不一定相等；
（3）保險絲的作用：當電路中電流過大時，能夠自動熔斷，切斷電路，起到保護用電器的作用．
（4）電能表計量接在它后面的電路所消耗的電能．
解答：A、燈泡串聯時，有一個燈損壞，則全部停止工作，故A合理，不符合題意；
B、在串聯電路中，各用電器兩端的電壓不一定相等，故B不合理，符合題意；
C、保險絲在電流過大時自動熔斷，對其它用電器起到保護作用，故C合理，不符合題意；
D、電能表計量電路消耗的電能，電路耗沒耗電，通過電能表能看出來，故D合理．不符合題意．
故選B．
點評：本題考查了學生對電路中的各電路元件作用的理解，是一道基礎題；平時要注意積累各電路元件的作用．