【題目】一位初中生的身高大約在
A. 15 cm ～17 cm B. 15 dm ～17 dm C. 1.5 km ～1.7 km D. 15 mm ～17mm
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】使用一根剛從冰箱里拿出來(lái)的毫米刻度尺去測(cè)量一個(gè)機(jī)器零件的長(zhǎng)度，這樣測(cè)量的結(jié)果將會(huì)
A. 偏大 B. 偏小 C. 正常 D. 無(wú)法比較
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)生在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)忘記寫(xiě)單位，下列數(shù)據(jù)的單位是“厘米”的是：
A. 一支鉛筆的直徑是7.1 B. 茶杯的高度是11.2
C. 物理書(shū)的長(zhǎng)度是2.52 D. 他自己的身高是16.75
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小華利用下列器材探究電流與電阻的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材：電源(4.5 V)、電流表、電壓表、三個(gè)定值電阻( R1＝5 Ω，R2＝15 Ω，R3＝25 Ω)，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“30 Ω 1 A”字樣。
(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成圖甲中的實(shí)物連接_________ 。
(2)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)處于_______狀態(tài)；閉合開(kāi)關(guān)，小華發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，原因可能是電阻R_______(選填“斷路”或“短路”)。
(3)實(shí)驗(yàn)中，小華控制R兩端電壓不變，示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為________V。
(4)小華讀出R1接入電路的電流后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將R1換成R3后，接下來(lái)她應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了探究物體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系，小強(qiáng)把一根較長(zhǎng)的鎳鎘合金絲AB組裝成如圖所示電路，E、F是電夾。
(1)電路中，R0的作用是________。
(2)將電夾E夾在A點(diǎn)位置不變，電夾F分別在m、n、o、p和B點(diǎn)時(shí)，改變了合金絲接入電路的長(zhǎng)度，此時(shí)，通過(guò)觀察電流表示數(shù)的變化可以間接地反映出接入電路中______的大小變化。
(3)利用圖中的器材，還可以探究導(dǎo)體的電阻與_______(填“材料”或“橫截面積”)的關(guān)系。
(4)小華將圖中連接電流表的兩根導(dǎo)線分別換接在一個(gè)電壓表的正、負(fù)接線柱上，電壓表_______(填“能”或“不能”)代替電流表在第2步驟中的作用。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】冰的熔點(diǎn)是0℃，當(dāng)環(huán)境溫度為0℃時(shí)，自然界中水這種物質(zhì)的狀態(tài)是
A. 一定是液態(tài) B. 一定是固態(tài) C. 一定是固液共存狀態(tài) D. 以上三種狀態(tài)都可能
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用刻度尺進(jìn)行測(cè)量時(shí)，下列哪些措施可以減小誤差（ ）
A. 估計(jì)值的位數(shù)多取幾位
B. 選用分度值小的刻度尺進(jìn)行測(cè)量
C. 必須用刻度尺的零刻度線作為測(cè)量時(shí)起始刻度線進(jìn)行測(cè)量
D. 采取多次測(cè)量取平均值的辦法處理數(shù)據(jù)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在炎熱的夏天，打開(kāi)冰箱門(mén)會(huì)看到冰箱門(mén)的附近出現(xiàn)“白氣”，此過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）
A.凝華
B.熔化
C.汽化
D.液化
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】聲音的音調(diào)決定于（）
A. 發(fā)聲物體振動(dòng)的振幅大小不同 B. 發(fā)聲物體不同
C. 發(fā)聲物體振動(dòng)的快慢不同 D. 發(fā)聲物體的結(jié)構(gòu)不同
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