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【題目】小杉爸爸有一枚印章,小麗想知道印章的密度,于是在實驗室進行了以下操作,如圖所示

(1)將天平放在水平桌面上,將游碼移至標尺左端零刻度線處,調節平衡螺母使指針指在分度盤中央;

(2)用調節好的天平測印章的質量,平衡時砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如圖甲所示,印章的質量是_____

(3)向量筒中裝適量水,讀出體積為 20,放入印章時,不慎掉入量筒的水中,液面靜止后如圖乙所示,則印章的體積是_____

(4)通過計算,得出印章的密度是_____。

【答案】

【解析】

(2)[2]標尺每一個大格代表1g,每一個小格代表0.2g,游碼對應的示數是3.6g,物體的質量為:

(3)[2]印章的體積:

;

(4)[3]印章的密度:

。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學連接的電路如圖所示。對于實驗過程中岀現的現象及分析,下列判斷正確的是

A.開關閉合后,若兩燈泡都不亮,電壓表有示數,則燈泡L2斷路

B.開關閉合后,若兩燈泡都不亮,電壓表示數為零,則燈泡L1斷路

C.開關閉合后,若只有燈泡L2發光,電壓表示數為零,則L1短路

D.開關閉合后,若只有燈泡L1發光,電壓表有示數,則L2短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,電源電壓可調,已知R1R2,R2=10Ω,滑動變阻器R3的最大阻值為15Ω,求:

1)若調節電源電壓為5V,只閉合S2,移動滑動變阻器滑片在最左端時,求電流表示數;

2)若只閉合S2,調節電源電壓,移動滑動變阻器滑片,電流表示數在0.2A~0.3A之間變化,求電電壓的最大調節范圍;

3)調節電源電壓不變,若只閉合S1,移動滑動變阻器滑片在最左端時,電流表示數為0.5A;若同時閉合S1、S2、S3,電流表的示數為3A,求R1的功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一種亮度可以調節的小臺燈,其電路圖如圖甲所示。電源電壓為18V,通過燈泡L的電流跟其兩端電壓的關系如圖乙所示,燈泡L的額定電壓為12V。則燈泡L的額定功率為_______W;調節滑動變阻器R,使燈泡L的功率為3.6W,此時滑動變阻器R連入電路的阻值為_______Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1)如圖所示,電能表的示數為_______kW·h。

2)標出靜止在磁場中的小磁針的N極和磁感線的方向。

________________

3)請用筆畫線代替導線,將圖中的元件接入家庭電路中.要求:必須同時閉合聲控開關和光控開關電燈才能亮。

____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲為雯雯家新買的電煲鍋,它有加熱和保溫兩種功能。圖乙是其簡化電路,當 S a 時,電煲鍋加熱;當 S b 時,電煲鍋保溫。已知:電源電壓為 220VR1 = 55 Ω,加熱時總功率與保溫時總功率的關系為:P加熱=5 P保溫。(c米飯=4×103 J/kg·℃))。求:

(1)若電煲鍋內裝有 1kg 米飯,從 12 ℃加熱到 100℃,米飯吸收多少熱量?

(2)若電煲鍋的熱效率為 80%,加熱這些米飯需要多長時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某汽車的油箱容積為60L,裝滿汽油時深度為0.4m,油量表簡化電路如圖所示,油箱中油量多少可以通過電流表的示數來反映。電路中接入電壓U=12V,且保持不變,R0為定值電阻,R為滑動變阻器的電阻片,其接入阻值隨油箱中油量均勻變化。當油箱中裝滿油時,R接入電路電阻為0,電流表的示數為0.6A;當油箱中油量耗盡時,R全部接入電路,電流表的示數為0.1A。請計算:(忽略溫度對電阻的影響,g=10N/kg

1)裝滿汽油時,油箱底部受到來自汽油的壓強;(汽油的密度為ρ=0.71×103kg/m3

2)若浮子的體積為6×10-4m3,當浮子有一半體積浸入汽油中時,浮子受到的浮力;

3)當油箱中的汽油還剩36L,電流表的示數。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用硬幣做以下物理小實驗:

(1)圖甲中,硬幣的直徑為_____cm。

(2)圖乙中,用力吹氣能將硬幣吹入盤中,吹氣時,硬幣上方空氣流速大,氣體壓強_____,當硬幣落到盤中時,由于硬幣和盤的_____發出聲音。

(3)圖丙中,將一枚硬幣放在碗底,眼睛在A處恰好看不到它,保持人眼、碗和硬印的位置不變,要使眼睛再次看到“硬幣”,以下方案:①沿碗壁緩緩向碗中加水;②在碗上方適當位置放一光屏;③用手電筒照亮硬幣;④在碗上方適當位置放一平面鏡;其中可行的有_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用相同的滑輪安裝成甲、乙兩種裝置,分別用FA、FB勻速提升重力為GA、GBA、B兩物體,不計繩重和摩擦。若GA>GB,則η_____η;若FA=FB,則GA_____GB.(選填“>”、“<”“=”)

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