如圖所示，小明坐在甲船上，用力向左推乙船的同時(shí)

A.
乙船不會(huì)給小明力的作用
B.
乙船會(huì)給小明一個(gè)向左的力的作用
C.
乙船會(huì)給小明一個(gè)向右的力的作用
D.
甲船會(huì)向左運(yùn)動(dòng)

C
分析：①物體間力的作用是相互的；
②作用力與反作用力的大小相等，方向相反．
解答：小明向左推乙船時(shí)，對(duì)乙船產(chǎn)生向左的作用力，同時(shí)由于物體間力的作用是相互的，乙船會(huì)對(duì)小明產(chǎn)生向右的反作用力；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了力的作用的相互性，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?沈陽(yáng)）小麗為小明表演了一個(gè)“水火相融”的小魔術(shù)．她先用一塊透明的薄玻璃板，將桌子分割成甲、乙兩個(gè)區(qū)域后，用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分．小麗在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個(gè)盛滿水的燒杯，且里面浸沒著一支蠟燭A，并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B．準(zhǔn)備就緒后，小麗請(qǐng)小明坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點(diǎn)P（如圖所示），并迅速將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點(diǎn)燃，在小麗一只手麻利地在小明眼前繞過的同時(shí)，另一只手悄悄地將擋板拉開一個(gè)縫隙MN．當(dāng)小明沿著小麗的手指望向蠟燭A時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：蠟燭A竟然在水中燃燒了！
（1）請(qǐng)根據(jù)光學(xué)知識(shí)判定：小麗是怎樣選取和放置蠟燭的？
【選取蠟燭】使蠟燭A、B滿足

完全相同

的條件
【確定位置】在蠟燭A的位置確定后，不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置？

點(diǎn)燃蠟燭B，并調(diào)節(jié)B的位置，使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合

（2）請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識(shí)解釋，小麗悄悄地將擋板拉開的目的．

讓蠟燭B發(fā)出的光線通過縫隙MN射到玻璃板上，使其反射光線進(jìn)入小明的眼睛，使小明看到了與蠟燭A重合的B的像．

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：