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圖是物理實驗中經(jīng)常用到的滑動變阻器。將它連入電路，移動滑片P，可以改變連入電路中的電阻值，此變阻器是通過改變電阻絲的____________來改變電阻的大小。如果將圖示的變阻器連入電路，使滑片向右移動時連入電路的電阻值變小，應將___________兩點接入電路中。

長度；BC

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們在實驗探究有多個變化因素的問題時，我們采用的方法是：只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其它因素不變．這種方法叫

控制變量法

．
如：在研究物質比熱容的實驗中，如圖所示，我們得到了兩個實驗結論：
（1）

質量不同

_的同種物質，吸收相同的熱量，它們升高的溫度

不同

．
（2）

質量相同

的不同物質，吸收相同的熱量，它們升高的溫度

不同

．
（3）這種研究方法在物理學習中經(jīng)常用到，例如

研究動能的大小與質量和速度的關系

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

我們在實驗探究有多個變化因素的問題時，我們采用的方法是：只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其它因素不變．這種方法叫__．
如：在研究物質比熱容的實驗中，如圖所示，我們得到了兩個實驗結論：
（1）_的同種物質，吸收相同的熱量，它們升高的溫度．
（2）的不同物質，吸收相同的熱量，它們升高的溫度．
（3）這種研究方法在物理學習中經(jīng)常用到，例如__．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我們在實驗探究有多個變化因素的問題時，我們采用的方法是：只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其它因素不變．這種方法叫______．
如：在研究物質比熱容的實驗中，如圖所示，我們得到了兩個實驗結論：
（1）_______的同種物質，吸收相同的熱量，它們升高的溫度______．
（2）______的不同物質，吸收相同的熱量，它們升高的溫度______．
（3）這種研究方法在物理學習中經(jīng)常用到，例如______．

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科目：初中物理 來源：北京期中題 題型：實驗題

（1）我們在實驗探究有多個變化因素的問題時，我們采用的方法是：只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其它因素不變。這種方法叫_______________。
（2）如：在研究物質比熱容的實驗中，如圖所示，我們得到了兩個實驗結論：
①_____________的同種物質，吸收相同的熱量，它們升高的溫度_______。
②_____________的不同物質，吸收相同的熱量，它們升高的溫度_______。
（3）這種研究方法在物理學習中經(jīng)常用到，例如________________________。

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科目：初中物理 來源：2005-2006學年北師大版九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

我們在實驗探究有多個變化因素的問題時，我們采用的方法是：只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其它因素不變．這種方法叫    ．
如：在研究物質比熱容的實驗中，如圖所示，我們得到了兩個實驗結論：
（1）    _的同種物質，吸收相同的熱量，它們升高的溫度    ．
（2）    的不同物質，吸收相同的熱量，它們升高的溫度    ．
（3）這種研究方法在物理學習中經(jīng)常用到，例如    ．

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