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我們在實驗探究有多個變化因素的問題時,我們采用的方法是:只讓其中一個因素發生變化,保持其它因素不變.這種方法叫______.
如:在研究物質比熱容的實驗中,如圖所示,我們得到了兩個實驗結論:
(1)_______的同種物質,吸收相同的熱量,它們升高的溫度______.
(2)______的不同物質,吸收相同的熱量,它們升高的溫度______.
(3)這種研究方法在物理學習中經常用到,例如______.
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(1)在實驗探究有多個變化因素的問題時,只讓其中一個因素發生變化,控制了別的變量,故是控制變量法.
(2)研究物質比熱容的實驗中,由Q=Cm△t知,必須控制兩個變量,就可研究另外兩個變量的關系.
故答案為:控制變量法.(1)質量不同,不同.(2)質量相同,不同.(3)研究動能的大小與質量和速度的關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

我們在實驗探究有多個變化因素的問題時,我們采用的方法是:只讓其中一個因素發生變化,保持其它因素不變.這種方法叫
控制變量法
控制變量法

如:在研究物質比熱容的實驗中,如圖所示,我們得到了兩個實驗結論:
(1)
質量不同
質量不同
_的同種物質,吸收相同的熱量,它們升高的溫度
不同
不同

(2)
質量相同
質量相同
的不同物質,吸收相同的熱量,它們升高的溫度
不同
不同

(3)這種研究方法在物理學習中經常用到,例如
研究動能的大小與質量和速度的關系
研究動能的大小與質量和速度的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

我們在實驗探究有多個變化因素的問題時,我們采用的方法是:只讓其中一個因素發生變化,保持其它因素不變.這種方法叫______.
如:在研究物質比熱容的實驗中,如圖所示,我們得到了兩個實驗結論:
(1)_______的同種物質,吸收相同的熱量,它們升高的溫度______.
(2)______的不同物質,吸收相同的熱量,它們升高的溫度______.
(3)這種研究方法在物理學習中經常用到,例如______.

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科目:初中物理 來源:北京期中題 題型:實驗題

(1)我們在實驗探究有多個變化因素的問題時,我們采用的方法是:只讓其中一個因素發生變化,保持其它因素不變。這種方法叫_______________。
(2)如:在研究物質比熱容的實驗中,如圖所示,我們得到了兩個實驗結論:
①_____________的同種物質,吸收相同的熱量,它們升高的溫度_______。
②_____________的不同物質,吸收相同的熱量,它們升高的溫度_______。
(3)這種研究方法在物理學習中經常用到,例如________________________。

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科目:初中物理 來源:2005-2006學年北師大版九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

我們在實驗探究有多個變化因素的問題時,我們采用的方法是:只讓其中一個因素發生變化,保持其它因素不變.這種方法叫   
如:在研究物質比熱容的實驗中,如圖所示,我們得到了兩個實驗結論:
(1)    _的同種物質,吸收相同的熱量,它們升高的溫度   
(2)    的不同物質,吸收相同的熱量,它們升高的溫度   
(3)這種研究方法在物理學習中經常用到,例如   

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