如圖23所示裝置上有兩只相同的小燈泡L1和L2，以及接線柱A、B、C。將已用導線連接好的另一只相同的燈泡L3和電池組串聯后引出的兩根引線去與接線柱相連。當接A、B時，L1、L2和L3都亮，并且L3要亮一些；當接B、C時，L1、L2和L3都亮，并且也是L3要亮一些；當接A、C時，只有L3亮。請根據上述情況完整畫出這個裝置內部的電路連接圖。
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53天天練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
課外活動小組的同學們猜想：空氣阻力的大小與物體相對空氣的運動速度及物體與空氣相接觸的受力面積兩因素有關。為了驗證猜想，他們利用實驗室的鐵架臺及兩塊木板組裝成如圖23所示的裝置：一段斜面與一段平面對接在一起；其中一位同學從家里帶來了一輛性能很好的玩具小車，此小車在被推動放手后，能在水平木板上滑行很遠的距離，表明木板給車的摩擦力很小。他們將硬紙板垂直固定在小車上，用有“高”、“中”“低”三個風速檔位的吹風機對著紙板吹風模擬空氣阻力。
（1）保持每次實驗時 一定，將小車由靜止釋放，在小車運動到斜面底端時，打開吹風機對著紙板吹風，小車運動過程中始終使吹風機與小車保持一定距離，小車在風力作用下做減速運動，當速度減到零時及時關閉吹風機，由小車停下時距斜面底端的距離可判斷空氣阻力的大小。
（2）請寫出初步探究空氣阻力與空氣流速這一因素之間關系的實驗步驟，并畫出實驗記錄的表格。
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科目：初中物理 來源：2012屆北京市東城區中考二模物理卷（帶解析） 題型：實驗題
課外活動小組的同學們猜想：空氣阻力的大小與物體相對空氣的運動速度及物體與空氣相接觸的受力面積兩因素有關。為了驗證猜想，他們利用實驗室的鐵架臺及兩塊木板組裝成如圖23所示的裝置：一段斜面與一段平面對接在一起；其中一位同學從家里帶來了一輛性能很好的玩具小車，此小車在被推動放手后，能在水平木板上滑行很遠的距離，表明木板給車的摩擦力很小。他們將硬紙板垂直固定在小車上，用有“高”、“中”“低”三個風速檔位的吹風機對著紙板吹風模擬空氣阻力。
（1）保持每次實驗時 一定，將小車由靜止釋放，在小車運動到斜面底端時，打開吹風機對著紙板吹風，小車運動過程中始終使吹風機與小車保持一定距離，小車在風力作用下做減速運動，當速度減到零時及時關閉吹風機，由小車停下時距斜面底端的距離可判斷空氣阻力的大小。
（2）請寫出初步探究空氣阻力與空氣流速這一因素之間關系的實驗步驟，并畫出實驗記錄的表格。
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科目：初中物理 來源：2011-2012學年北京市東城區中考二模物理卷（解析版） 題型：實驗題
課外活動小組的同學們猜想：空氣阻力的大小與物體相對空氣的運動速度及物體與空氣相接觸的受力面積兩因素有關。為了驗證猜想，他們利用實驗室的鐵架臺及兩塊木板組裝成如圖23所示的裝置：一段斜面與一段平面對接在一起；其中一位同學從家里帶來了一輛性能很好的玩具小車，此小車在被推動放手后，能在水平木板上滑行很遠的距離，表明木板給車的摩擦力很小。他們將硬紙板垂直固定在小車上，用有“高”、“中”“低”三個風速檔位的吹風機對著紙板吹風模擬空氣阻力。
（1）保持每次實驗時 一定，將小車由靜止釋放，在小車運動到斜面底端時，打開吹風機對著紙板吹風，小車運動過程中始終使吹風機與小車保持一定距離，小車在風力作用下做減速運動，當速度減到零時及時關閉吹風機，由小車停下時距斜面底端的距離可判斷空氣阻力的大小。
（2）請寫出初步探究空氣阻力與空氣流速這一因素之間關系的實驗步驟，并畫出實驗記錄的表格。
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科目：初中物理 來源：2010年北京市宣武區八年級第一學期期末物理卷 題型：計算題
為了探究力能否使物體發生形變，小林把玻璃瓶裝滿水，然后用帶有細玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，組裝好的實驗裝置如圖23所示。其中，細玻璃管上有刻度，便于觀察細玻璃管內水面的變化。 小林用力擠壓玻璃瓶壁，發現細玻璃管內水面上升了。于是他得出結論：細玻璃管內水面上升，表明力使玻璃瓶發生了形變。小華卻認為：細玻璃管 內水面上升，可能是由于手擠壓玻璃瓶壁時，瓶內水的溫度升高所致，因此能說明力使玻璃瓶發生了形變。
要求只利用圖所示的裝置，通過實驗證明力能使玻璃瓶發生形變。請
你寫出主要實驗步驟和相應的實驗現象。(共2分)
實驗步驟和實驗現象：____________________________________________
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