【題目】在國際單位制中，長度的主單位是 ，時間的主單位是 ，實驗中，測量長度常用的工具是 ，測量時間的工具是 ．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】美文《聲音》中有一段對青蛙聲音的描寫：青蛙的聲音是最為嘹亮的，脆生生的，不會有一絲藕斷絲連，它們對自己的嗓子是很有自信的，所以少了遮遮掩掩的欲斷難斷，卻多了幾分無所畏懼的理直氣壯，也許就是源于它們的快樂歌唱吧，稼軒的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”喚起了無數的共鳴，成了千古流傳的名句．用與聲現象有關的知識來解釋詩人為什么能聽到蛙聲并能辨別出是蛙聲？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列發出的聲音，人能聽到的是（ ）
A．醫院里的B超
B．蜜蜂翅膀振的振動（每秒約300～400次）
C．蝴蝶飛行時拍打翅膀（每秒約2～4次）
D．風暴發出的聲波（10～15Hz）
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【題目】下列有關聲音的現象中，其本質與其它三個現象不同的是（ ）
A．在狹小的巖洞中說話，聽起來比野外響亮得多
B．在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷
C．岸上人說話，能把水中的魚嚇跑
D．北京天壇的回音壁，能產生奇妙的聲學現象
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【題目】下列關于聲的說法，錯誤的是（ ）
A．我們能聽到遠處的雷聲，說明空氣可以傳聲
B．人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲
C．在長鐵管的一端敲擊一下，在另一端最先聽到的聲音是通過空氣傳來的
D．宇航員在月球上不能直接對話，說明真空不能傳聲
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【題目】大海同學用一把刻度尺4次測量物理課本的寬度，下列記錄數據中錯誤的是
A. 18．77 cm B. 18．76 cm C. 18．74 cm D. 18．89 cm
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【題目】下列估測值最接近實際的是（ ）
A. 中學生正常跑800m所用時間為8min
B. 我們物理課本的寬度約為50cm
C. 比較舒適的環境溫度約為5℃
D. 教室門的高度約為2m
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【題目】在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究．經過和同學們討論，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關．
為了驗證上述猜想是否正確，他找到了表所列9種規格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
編號 材料 長度（cm） 橫截面積（mm2）
A 銅 60 0.76
B 銅 60 0.89
C 銅 60 1.02
D 銅 80 0.76
E 銅 100 1.02
F 銅 100 0.76
G 銅 80 1.02
H 尼龍 80 1.02
I 尼龍 100 1.02
J 銅
（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調的高低與 的關系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗， （選填“能”或“不能”）研究音調與該因素的關系．
（2）小惠想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦橫截面積的關系，應選 （填寫編號）的琴弦．
（3）小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦的材料的關系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為 cm和橫截面積 mm2．
（4）在評估交流中，同學們一致認為采用 （選填“兩根”或“三根”）琴弦實驗較合理．理由： ．
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