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14.兩實心鐵球,質量之比為2:1,則吸收相同的熱量后,升高的溫度之比為1:2,若降低相同的溫度,則它們放出的熱量之比為2:1,兩球的比熱容之比為1:1.

分析 比熱容是物質的特性,與物質質量無關;已知兩球的質量關系和升高溫度的關系,應用熱量公式求出求出它們吸收的熱量之比;已知兩球的質量關系和吸收的熱量關系,應用熱量公式的變形公式求出求出它們升高的溫度之比.

解答 解:比熱容是物質的特性,與物質質量無關,兩鐵球質量不同,但比熱容相等,因此兩球的比熱容之比:c1:c2=1:1;
兩球的質量之比:m1:m2=2:1;
由Q=cm△t得,兩球吸收相同的熱量Q,它們升高的溫度之比:△t1:△t2=$\frac{{Q}_{1}}{{c}_{1}{m}_{1}}$:$\frac{{Q}_{2}}{{c}_{2}{m}_{2}}$=$\frac{1}{1×2}$:$\frac{1}{1×1}$=1:2;
降低相同的溫度,則它們放出的熱量之比:Q1:Q2=c1m1△t1:c2m2△t2=1×2×1:1×1×1=2:1;
故答案為:1:2;2:1;1:1.

點評 本題考查了比熱容的特性、求熱量之比與升高的溫度之比,知道比熱容是物質的特性,與物質質量無關、應用熱量公式即可正確解題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.在生物進化過程中,動物身上的各種器官不斷完善,以適應生存的環境,以下事例中,減小壓強功能的是(  )
A.號稱“森林醫生”的啄木鳥,長有細長而又堅硬的尖啄,便于啄開樹皮
B.人的牙齒根據咀嚼功能的不同,分出了尖牙、切牙等
C.駱駝的體重比馬的體重大不了一倍,肢掌面積卻是馬蹄的3倍
D.壁虎的腳掌上有許多吸盤,使它不會從墻上掉下來

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.兩臺機器的功率之比為8:9,它們完成相同的功所用時間之比是9:8,它們在相同的時間內完成的功之比為8:9.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.某同學分別用如圖所示的甲、乙兩種方法挑著同一物體行走.甲圖中手施加的動力小于乙圖中手施加的動力(選填“大于”、“等于”或“小于”),原因是甲圖中的阻力臂較短.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.政府為緩解行路停車“兩難”問題,推進節能減排、打造“綠色出行”,推行公共自行車交通系統.假設某人騎一輛公共自行車,在沿江大道上以某一速度勻速行駛,若人和車所受的阻力為30N,則通常情況下,騎車人消耗的功率最接近(  )
A.1WB.10WC.100WD.1000W

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.某同學家中剛買了一臺銘牌標示為“220V  1000W”的電熱水壺
(1)要在標準大氣壓下將1Kg溫度為20℃的水燒開,水需要吸收多少熱量?
(2)當電熱水壺正常工作時,燒開這壺水需要多長時間?不計熱損失,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)
(3)他想測試一下銘牌標示功率與實際使用時的功率是否相符,其操作與觀察是:讓這臺電熱水壺單獨工作,用手表計時,結果10min電能表的轉盤轉了400轉(該同學家中的電能表參數是3000r/kwh).請根據該同學獲得的數據,計算電熱水器的實際功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.明明家衛生間里準備裝一種電熱水器,市面上有兩種電熱水器,一種是傳統的預熱式電熱水器,如圖所示,其部分參數如表所示.另一種是即熱式電熱水器,如圖乙所示,它沒有儲水箱,體積小巧,功率范圍5~7kW.它較傳統的熱水器的優點在于:即開即熱;不開不加熱,節能;且加熱效率高達96%以上.

預熱式電熱水器
額定電壓220V
額定功率2000W
額定容量80kg
加熱效率90%
(1)一般情況下,熱水淋浴要求水溫升高30℃,請計算預熱式電熱水器裝滿水后,正常工作時將水加熱到可以淋浴的溫度,水需要吸收多少熱量?需要通電加熱多長時間?
(2)即熱式電熱水器的額定電壓也是220V,請計算它在達到最大功率時,家庭電路干路中增加的電流是多少?(精確到0.1A)
(3)明明調查發現他家電能表、空氣開關、墻內導線的相關參數分別為“220V  40A”“220V  30A”“220V   40A”.請分析他家能否安裝這種即熱式電熱水器.若不能,若想安裝應如何解決.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在農村常有家庭挖井取水.小明同學用如圖所示的滑輪組提水,他用100N的力把重為150N的水從井中勻速提升4m用了10s的時間.求:
(1)物體上升的速度;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)拉力做功的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在“研究杠桿平衡的條件”實驗中:
(1)所用的實驗器材有鐵架臺、彈簧測力計、鉤碼、彈簧夾和帶刻度的均勻杠桿,某同學先把該均勻杠桿的中心支在支架上,這樣做的目的是為了為了使杠桿自重對杠桿平衡不產生影響;該同學發現杠桿的左端翹起,他可以通過調節右端的平衡螺母向左移動,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于測量力臂.
(2)如圖所示,在杠桿一端的B點用彈簧測力計豎直向上拉,杠桿水平位置平衡時,彈簧測力計示數為Fa,若在B點斜向上拉杠桿平衡時,彈簧測力計示數為Fb,則Fa小于Fb(選填“大于”,“等于”或“小于”).
(3)改變力和力臂的數值,實驗三次的目的是C.
A、從三次試驗中選取最準確的數據;
B、三次測量取平均值,減小實驗誤差;
C、從實驗數據中得到普遍規律;
D、利用控制變量法.

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